Unit 2 Where did you go yesterday?第一课时评课稿

备

课

记

录

表

备课时间：11月

25 日

星期二

上课记录：

12月

3日

星期三

教材内容：M8U2 Does he play the piano? 指导教师：黄巍

核心问题

课程内容

如何针对他人的活动进行问答。

学习目标

问题解决（问题情境、解决策略）

问题情境：师生常规问好，齐唱歌曲：I like to play soccer. 师生TPR活动，Miss Wang Says.复习学过的动词词组。通过欣赏一段美妙的钢琴演奏乐，导入课题Does he play the piano? 解决策略：

1.播放活动一动画，全班跟读，回答问题。Does his mother go swimming on Sundays? 2.播放活动二动画

（1）全班听音，回答问题Does he play the piano? （2）全班跟读，回答问题Does he listen to CDs? （3）跟老师读，回答问题Does he play the drums? （4）自读课文，画出含有Does he的功能句

（5）小组合作，分角色情景表演。

问题情境：如何在现实生活中，对自己周围的朋友及他人的朋友在周末进行的活动，做出猜测，并且给出肯定与否定回答。

解决策略：

1.Pair work 谈论我们的好朋友小海娃都做了什么。并且根据图片提示给出答案。

2.Paper-Scissors-Stone 男女生对抗，通过图片所示的内容进行猜测与回答。

3.Picture Show. 通过图片展示自己家人或朋友的照片，大家头脑风暴来猜猜该人物在周末做什么。并且给出回答。

4.Summary. 5.Listen to music. Enjoy music. 6.Homework. 全体学生能够指读认读课文，及核心词学习课文，组：play the 感知功能句piano, listen Does he…?to music, 对他人的活play the 动进行询drums在课文问，及感知中的运用，并Yes, he 且能够运用功does./No, 能句Does he doesn’the…对他人的进行回答。

活动进行询

问，及做出相应的肯定回答及否定回答。

结合实际，运用Does he/she…对他人活动进行猜测与问答。

全体学生能够结合生活实际，谈论他人的活动。给出猜测，并且做出肯定与否定回答。