欣赏　我爱北京天安门教案范文

《我爱北京天安门》音乐教案

活动目标: 1.运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》,表达学生热爱北京的情感。

2.运用聆听与歌唱的学习方式学习歌曲,利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法表现歌曲。

活动准备: 关于北京的图片、视频资料、文字资料、录音机、钢琴、音乐书等。

活动过程: (一)交流对北京了解的导入

1、师:同学们都去过北京吗?你对北京有哪些了解? (学生结合自己的经历谈对北京的了解) 2、师:老师也收集了一些关于北京的资料我们来看一看(老师放课件)你想了

解北京的那方面内容? 3、师:通过刚才的学习,同学们对北京有了进一步的了解,下面就让我们用一

首你们的父辈们经常唱的歌《我爱北京天安门》来表达我们的心情吧! (二)歌曲教学

1、范唱

今天我们就来学习《我爱北京天安门》,欣赏一遍这首歌曲。听一听这首歌有几句歌词?反复唱了几遍?(录音范唱学生聆听) 2、复听。

师:这首歌的四句歌词,三遍的情绪有什么不同? 生:第一遍欢快活泼,第二遍优美抒情,第三遍又是欢快活泼。

3、复听: 师:想一想欢快活泼的那段音乐用什么动作来表示合适呢?优美抒情的那段音乐用什么动作表示好呢? 生:发表自己的看法。

师:欢快活泼的音乐双手在胸前拍手,优美抒情的音乐双手头上举轻轻摆动。

4、再听: 5、师:按我们讨论的方法边听音乐边做动作。

5、学唱歌曲

(1)你能轻声跟音乐唱唱吗? (2)你们唱得很好,听老师也要来演唱了。(有感情的范唱) (3)有好多同学也按耐不住了也想演唱歌曲。好,来大家小声听歌老师的琴一

起来唱这首歌。(学生演唱歌曲) (4)学生复唱。

6、歌曲处理

(1)教师范唱,学生选择适合的唱法来表现欢快活泼、优美抒情的音乐情绪。

(欢快活泼用断音唱法;优美抒情用连音唱法。) (2)学生再次复唱,同时表现出欢快活泼、优美抒情的情绪。

(3)全班演唱歌曲。(范唱音乐来伴奏)(老师用录音机录下来) (4)播放学生演唱与老师范唱进行对比。(聆听并比较找出不足) (5)复唱。(老师用钢琴伴奏) 活动反思: 今天我们更加了解我们的首都北京了,并用我们的歌声和动作抒发了热爱北京的情感。教师的动作、表情、语言都很重要,最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验,从而来感受音乐所带给他们的快乐。音乐是兴奋的语言,对幼儿有极大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时,通过欣赏音乐、欣赏图片文件等方法来提高幼儿对音乐的感受。