蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计是什么类型的资料？

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蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

正文

教

案

课

题：蜗牛与黄鹂鸟

班

级：小学三年级

姓

名：张彩霞

指导教师：崔俊霞

时

间：2017年12月18号

小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

一、教材分析：

我所上的是人教版音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。

二、教学目标：

根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：

1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。

3. 使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。

三、教学重难点：

指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

四、

说教法学法

为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿

童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。

五、

教学准备：

多媒体教学平台、课件（ppt）、电子琴（钢琴）、动物头饰

六、教学安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

1、教师谈话导入，听音乐播放歌曲《阿里山的姑娘》

2、教师引导孩子出示地图，师讲解台湾。

3、由一曲欢快的高山族舞蹈揭示课题。

二、自主感受与体验

师：大家喜欢蜗牛和黄鹂鸟吗，大家想听关于它们的歌曲吗？提问：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？

1、学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。

学生边听边思考：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？

2、学生复听歌曲，用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等

体态感受歌曲活泼风趣的情绪。

3、出示歌词，让学生轻声朗读。

4、引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感。

5、用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感。

三、合作创编表现

1、小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别？

生：回答

2、选择自己喜欢的角色练唱。

学生：讨论，练

3、同学汇报，并演唱。。

4、合作创编音乐剧

师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容

多媒体演示：

音

乐

剧：

蜗牛与黄鹂鸟

第

一

幕：

葡萄成熟前

背景音乐：

春天在哪里

第

二

幕：

葡萄成熟后

背景音乐：

蜗牛与黄鹂鸟

。

5、学生选择自己喜欢的一幕，分配角色，设计简单台词，合作排练。

6、引导学生谈谈受到的启发：象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神。

四、师生评价与反思

1、师生评价表演的成功与不足，并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖，进行颁奖。

2、师生在台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束。

资料摘要

蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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