唱歌　大鼓和小鼓　优秀课堂实录

《老鼠娶新娘》音乐教案

一、活动目标: 1、进一步掌握十字步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。

2、用2/4拍打拍子，并用鼓伴奏，了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。

二、活动准备：

1、由音乐改编的歌曲，进一步熟悉故事及旋律。

2、共同收集传统婚礼PPT图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。

三、活动过程：

1、

教师：小朋友们今天我们来上一节音乐课，我们一起来听一段音乐，认真听听过以后有问题问大家。

问题一：在音乐中你听到了哪些乐器?在生活中你还在哪些地方听见过这样的音乐？

问题二：你还知道那些乐器？你喜欢哪种？

2、在次播放音乐，听音乐打拍子

教师用鼓打拍子，小朋友们用身体用手打拍子，出示节奏音乐图谱

边听音乐看图打拍子。

3、出示PPT引出故事《老鼠娶新娘》的音乐引出十字步

教师：小朋友们刚才听的音乐就是老鼠娶亲的音乐，他们需要轿夫和鼓手，我们来帮助他们吧!学习十字步。

第一个环节：进一步把握十字步的要领。

通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试十字步模拟抬轿子，一个人试一试，两个人一组试一试，四个人一组试一试。教师讲述注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。

第二环节：了解音乐游戏的规则。

1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。

(1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走十字步模拟抬轿子，互相不碰撞。

(2)按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。

(3)抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。

4、了解规则的实际意义。

(1)最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。

(2)在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。

5、逐步推进。

第一遍游戏——由教师扮演新娘，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。

第二遍游戏——请小朋友担任新郎新娘，试玩游戏，教师让幼儿

分别尝试这两种方法，发现后者比前者合适，即使看不见前面小朋友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。通过思考、比较和尝试，幼儿把握得更牢固了。

第三遍游戏——轿子鼓手同时行进，引导幼儿自己尝试游戏。教师在观察过程中，给予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口)，并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当)，推进幼儿游戏的进程，进一步体会游戏的快乐。

四、教师总结