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时间2017年12月27日课题《两只小象》备课教师刘晔婷课时1 课型歌表演1.情感态度价值观：通过学唱歌曲，培养学生爱护小动物的意识2.过程与方法:通过身体的律动，动作的创编，打击乐器的伴奏，感受教学目标歌曲的韵律3.知识与技能：通过学习本课，能够较准确的辨别3/4拍的节拍特点教学重点能够通过学唱歌
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歌表演 两只小象教学设计(第一课时)
未知
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关键词：歌表演 两只小象教学设计(第一课时)
正文
时
间
2017年12月27日
课
题
《两只小象》
备课教师
刘晔婷
课
时
1 课型
歌表演
1.情感态度价值观：通过学唱歌曲，培养学生爱护小动物的意识
2.过程与方法:通过身体的律动，动作的创编，打击乐器的伴奏，感受教学目标
歌曲的韵律
3.知识与技能：通过学习本课，能够较准确的辨别3/4拍的节拍特点
教学重点
能够通过学唱歌曲，培养学生爱护小动物的意识
教学难点
能够较准确的辨别3/4拍的节拍特点并用打击乐器为歌曲伴奏
教法和学法
讲授法、律动法、欣赏法
教、学具准备
教科书
多媒体
教
材
这是一首五声宫调式歌曲，一段体结构。歌曲以“x x x x | x x x 0 |”舒缓的四分
三拍节奏贯穿全曲（最后两小节稍有变化），仿佛小象略显笨拙的步伐。和弦析
分解式的旋律进行，刻画了小象活泼俏皮的性格。
教
师
活
动
学
生
活
动
设计
意图
一、组织教学：
1、师生问好。
整顿课堂
2、律动《我和我的小狗》。
随音乐和老师一起律动
二、导入
1、教师在黑板上画出一只大象，让学生猜一下黑板上的画的是什由简笔画引学生猜一下是什么动物
么动物
起学生兴趣
2、出示课题。
三、学唱歌曲
1、初听歌曲：完整聆听歌曲范唱，说说歌曲给人什么样的感受
初步感受歌初步感受歌曲情绪
曲情绪
2、复听歌曲：用拍手和肩的方式随音乐律动
两次用动作随音乐律动
感受歌曲的
节拍特点
3、再听歌曲：用身势动作随音乐
律动
4、总结3/4拍节拍特点并在此随模仿教师的动作随音乐律动
用打击乐器音乐律动
的模拟动作
随音乐律
动，为后面
使用打击乐
器做铺垫
5、看图画简单熟悉歌词
看连环画熟悉歌词内容
用图画的方
式便于学生
对于歌词的6、听范唱轻声跟唱
跟唱范唱
记忆
7、聆听伴奏，跟唱两遍
随伴奏唱两遍
巩固歌曲
三、表现歌曲
1、听音乐，学习用打击乐器为歌曲学习用三角铁、铃鼓为歌曲伴是用打击乐伴奏
奏
器为歌曲伴
奏，让学生
亲身感受歌
曲的韵律
2、学生自由分组，创编动作，表现学生两人或以上分组，创编动激发学生的歌曲
作
想象力
3、将全班分为“演唱组”“表演组”分组表现歌曲
“伴奏组”，表现歌曲
四、小结
我们应爱护小动物，和它们做朋友。更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子
作业设计
两只小象
板书设计
小结反思
安全提示
教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序
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