3.笑对成长中的烦恼课件配套优秀教案案例

笑对成长中的烦恼

教1．情感目标：面对烦恼，养成良好的心态。

学2．能力目标：我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。

目3．认知目标：明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。

标

重重点：明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。

点难点：我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。

难点

教观察法、比较法、讲授法

学方法

教教学生活动

教学师学

过活评程

动

价

活课课前调查生活中成长的烦恼

动前准调备查

生活中成长的烦恼

活1．思考汇报

这动人一开始学生在谈烦恼时，可能会局限于学习、生活中的一些小事，补充一过人事例主要是引起学生对成长中烦恼的回忆，进而使讲的烦恼更具有广度环程都

和深度

节会讨论交流：对于刚才的发言，你更欣赏谁的态度?为什么? 中有思考交流：

，烦 ①女孩子一定比男孩子胆小吗?如果西门子的姐姐也敢于伸出棍子驱教

恼

赶凶猛的雄鹅，情况会怎样呢? 师 (1) ②大家从西门子的故事中得到什么启示? 要出 让示：汇学《报 生狮 充子 分的说故出事自(一己天的—烦—恼我，快并痒且死要了)真》

实(2)地这讲个出故生事活主中要的讲故了事什，么?说(狮出子自和己大的象心的里烦话恼)。

狮这子一和环大节象中

有什么烦恼呢? (3)小结，板书：烦恼

(4)生活中，你有烦恼吗?你的烦恼是什么? (5)补充事例：《“机器人”的烦恼》《教师，教师向学生讲述自己的烦恼，不但让师生间有一种亲切感，而且也让他们明白小孩有小孩的烦恼。

手记》

(6)读了这两个事例，想一想，你在生活中还有哪些烦恼? (7)你们想知道老师有烦恼吗?那就让我告诉你们设计这一环节，主要是学生采用合作、探究的方式自己得出正确的答案。

吧! (8)学到这儿，你有什么体会呢? (9)师生共同小结，人人都会有烦恼。

2．微笑面对烦恼

(1)每个人都有自己的

烦恼，面对这些烦恼，你有什么感受呢?你的心情怎样呢? (2)面对这些烦恼，你们是怎样对待的呢?结果怎样? (3)讨

论交流：对于刚才的发言，你更欣赏谁的态度?为什么? (4)让我们一起来看看狮子是怎样烦恼的吧!课件出示《

狮子的故事》后面的内容。

(5)看完了这个故事，你有什么想法? (6)小结，板书：微笑面对成长中的烦恼

3．我向烦恼

来挑战 ．

(1)出示《西门子的故事》。

(2)思考交流：

①女孩子一定比男孩子胆小吗?如果西门子的姐姐

也敢于伸出棍子驱赶凶猛的雄鹅，情况会怎样呢? ②大家从西门子的故事中得到什么启示? (3)小结：在困

难面前，你退，困难就进；你进，困难就退。正如一句名言中所说的一样：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”

(

4)齐读郭小川的诗《向困难进军》。

(5)请你出出主意：

①教材中关于钱的故事。

②你有过下面的这些

烦恼吗?你是怎么做的? (6)讲讲班上同学或自己向困难挑战的事例。

(7)课外利用班会等时间，组织全班学

生举行一次以“告别烦恼”为主题的队会。

活课举行一次以“告别烦恼”为主题的队会。

动外拓利展用

班会等时间，组织全班学生举行一次以“告别烦恼”为主题的

队会。

板笑对成长中的烦恼

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