2.学会宽容第二课时教案教学设计第一课时.pdf

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关键词：2.学会宽容第二课时教案教学设计第一课时

正文

学会宽容

教学目标

1.情感目标:感受宽容的力量,培养宽以待人的态度。

2.能力目标:了解宽容对他人和自己产生的作用。

3.认知目标:学习宽以待人的基本要求。

重点难点

重点:学习宽以待人的基本要求。

难点:了解宽容对他人和自己产生的作用。

教学方法

观察法、比较法、讲授法

活动准备

收集到或发生在身边宽容别人的故事。

活动过程

(1)猜一猜:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是什么呢?

(2)讨论:这句话是什么意思?你从中明白了什么?

查查字典:我这么理解“宽容”

讨论交流:这样做就是宽容。

(3)教师小结,板书:宽容

2.我们做人要宽容

(1)出示《胡佛的故事》。

(2)思考:

①当胡佛见到那位机械师的时候,他是怎么做的?结果怎样?

②谈谈你对胡佛处理这件事的看法。

③如果当时胡佛不这样做,结果又会如何呢?

(3)讨论交流:从胡佛的故事中,你明白了什么?

(4)出示《一位大学生的故事》(见后文参考资料)。

(5)讨论:①假如你就是那个老师,你会怎么做?

②老师宽容了那个学生,他心里会怎么想呢?

③如果老师当场揭穿那个同学的“秘密”,结果会怎样?

(5)提问:从这两个故事中,你明白了什么?生活中,你有被人宽容的经历吗?当时你的心情怎样?

3.我们要学会宽容

(1)请同学们举例说说班上同学宽以待人的事例。

(2)先小组讨论,然后全班交流。

(3)出示《一位父亲给儿子的信》。

(4)谈谈读后的体会。

(5)我来帮忙出主意。

想一想,如果你是小琴,你会怎样?假如小娟发现自己误会了小琴,她又会怎样做呢?

(6)小小辩论会:你认为下面的做法是宽容吗?

①宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。

②宽容就是明知他人有缺点也不指出来。

③宽容就是忍让。

讨论:这句话是什么意思?你从中明白了什么?

(7)小结:宽容是一种动力,它的力量足以改变一个人的命运;宽容也是一种智慧,它能化敌为友,使人真诚相待。因此,我们要宽以待人。

活动拓展

生活中,你是怎样宽以待人的?在谅解别人时,你有过二难问题吗?

板书设计

学会宽容就是忍让

2.学会宽容第二课时教案教学设计第一课时

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