（演唱）小蜜蜂课堂实录【3】

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音乐课教案

课题：《小蜜蜂》

（2017-2018下学期）

年 级：一年级下册 学科：音乐

课题：《小蜜蜂》

主备、授课人：蒋依岑 课型：唱歌课

教材分析

： 《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA曲式结构）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象的表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。

教学目标：

1.知识目标：引导学生用愉悦的心情和甜美、自然的声音完整演唱歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的情感变化并了解蜜蜂的相关知识。

2.技能目标：通过以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作等相结合的方法进行学习。

3.情感目标：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感并激发学生演唱歌曲的热情。

教学重点：能用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

教学难点：掌握掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，能清晰演唱，并且能根据歌曲的旋律、节拍变化做律动。

教学准备：多媒体课件、电子琴。

板书提纲： 《小蜜蜂》

听音乐——说歌名，感受节拍、速度、情绪等音乐要素及知识点。

2/4拍 德国歌曲 欢快、活泼的

教学过程：

教学环节

教师活动

一、师生问好

二、组织教学：

（一）猜谜语：

师：同学们，老师知道你们很喜欢猜谜语，今天学生活动

1、学生做好课前准备。

2、学生回答老师的问题：小蜜蜂

生：根据老师的提示做出相应的动作。

老师给大家带来个特别有趣的谜语，想听吗？

生：……

谜面：小小虫儿真可爱，

飞到东来飞到西，忙忙一、导入

碌碌采花粉，

酿出蜜来甜兮兮。

师：你是怎么猜到的呢？

（二）了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡是蜜蜂的叫

声吗？（嗡嗡可不是蜜蜂的叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀

200~400次。）

我们小朋友也来模仿一下小蜜蜂们挥动翅膀的

2

动作吧!

跟着老师的动作，记住你们也要发出相应的

嗡嗡

声哦！

师：小朋友们真棒

这么快就学会了

那我们一起

随着小蜜蜂一起飞翔吧！小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有五颜六色的花朵，美丽极了。辛

勤工作的小蜜蜂真是太可爱了，你们想不想学一首关于它的歌曲啊？今天老师就教大家一首有关

小蜜蜂劳动场面的歌曲，歌曲名字是《小蜜蜂》。（学生齐读歌曲名称）请同学们安静的欣赏。

师：歌曲欣赏完了，可小蜜蜂又说了，你们想学会，可没有那么简单，要先过几关，你们敢接受二、新课教挑战吗？

（一）节奏教学

授

1、第一关：小小节奏家

X X | X 0 | XX XX | X 0 | |

①

解决休止停顿：（这条节奏中出现了什么不一样的东西呢？师示范）

②

注意二拍子的强弱关系（师示范，学生找出强弱）

③

整条节奏进行打击，注意强弱、停顿。

XX XX | XX XX | XX XX | XX XX

| |

（二）歌曲教学

第二关：小小歌唱家

师：终于来到第二关了，我们看下第二关都出现

了谁啊？对，出现了音符宝宝，我们一起来认识一下他们。 （1 2 3 4 5 ）

看看小蜜蜂飞到了哪个音符上去了，1 唱do 2唱re

3唱mi

4唱fa

5唱sol （飞到相应的

花朵上唱

相应的音）

师：我们的小朋友真聪明，这么快就认识了它们，

接下来老师

要开始增加难度了，我把这些音符组成旋律，看看你们还能唱出来吗?

第一条：2/4

5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 ||

①

生认音 ②

师范唱，生跟唱

③

生跟钢琴唱

第二条：2/4

34 53 | 23 42 |34 53 | 23 42 ||

1、学生听音乐，回答课件上提出的相关问题： 节拍、情绪。

生：休止符 遇到它要停顿相应的拍子

生：2拍子 强弱

生：根据老师的提示做出相应的动作。

生：跟着课件进行

认识音符

进行跟唱

生：根据老师的提示进行旋律的演唱

①

生认音 ②

师范唱，生跟唱

③

生跟钢琴唱

3

第三条：2/4 5 - | 4 - |5 - | 4 - || ①

生认音 ②

师范唱，生跟唱

③

生跟钢琴唱

师：经过刚刚的基础闯关，小蜜蜂说小朋友们的表现真棒，快来和我一起学习这首歌曲吧！

师：小朋友们翻开课本40页，你们有没有发现其实我们刚刚学习的内容

都是跟这首歌曲有关的呀。首先请小朋友们看到歌曲中蓝色的部分，这一部分，老师要好好地考验一下你们的合作能力，这两组唱A部分，这两组唱B部分。明白了吗？

我们先跟着节奏来读一遍歌词，把你们的小手都伸出来，跟着老师一起读一读歌词。

师：这部分的歌词小朋友们掌握的真好，我们把整首歌的歌词来朗读一遍吧! 注意蓝色色块的两个声部

师：歌词读完了，老师再把歌曲放一遍，你们在下

面小声的跟唱，看看谁能够跟上

师:接下来，老师教小朋友们唱这首歌曲，我唱一句你们唱一句。看看谁学的又快又准确！

（师教唱，生跟唱）

师：小朋友们你们自己能够唱出这首歌了吗？

生：跟着伴奏进行演唱

师：歌曲学完了，老师有几个问题想要考考小朋友，为什么蜜蜂会蜇人，还被称为是益虫呢？（生：采花蜜，酿造蜂蜜，蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力） 小蜜蜂早上采集花粉，晚上酿蜜，一天到晚的工作，勤劳吗？

看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，突然让我想到了我们有些小朋友，写一下作业就说手累不写了，跑几步又半途而废，你们说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？——

勤劳，做事要坚持） 二、新课（生朗读歌词）

教授

4

（三

）律动教学

第三关：小小舞蹈家

师：好，恭喜同学们，最终到达了最后一关，这一关可是考验你们的协调能力，跟着老师，老师做什么你们就做什么，看看你们能不能跟上我的动作，你们有信心过关吗？好，小耳朵、小手准备好了。（播放音乐） 师：你们真是太厉害了，小蜜蜂都对你们竖起大拇指了。它决定邀请大家一起来花园里玩。

生：根据老师的提示完成律动

师：你们真是太厉害了，小蜜蜂都对你们竖起大拇

指了。它决定邀请大家一起来花园里玩。

来举行一场展示大赛

看看哪组小朋友，能把这首歌曲表现生：分小组进行表演展示

三、小组的最好！

合作表演

师：及时评价

师：今天，我们学习了《小蜜蜂》这首歌曲，我们生：全体起立表演歌曲

要向小蜜蜂学习什么品质呢？（勤劳，勇敢，团结快乐，坚持不懈）希望小朋友们都能像小蜜蜂那样。四、小结

同时小蜜蜂还是我们的好朋友，我们要保护它爱护她。最后让我们一起跟着小蜜蜂演唱这首歌曲，结束我们今天的旅程！

课后反思