3 开创美好生活的人民课件配套优秀获奖教案
未知
2018-04-26 18:04:00
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3 开创美好生活的人民课件配套优秀获奖教案
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关键词：3 开创美好生活的人民课件配套优秀获奖教案
正文
《生活在热带大陆上的非洲人》教学设计
教学目标
1、
认识在热带地区的生活方式的特殊应，初步理解生活方式与
自然环境的关系。
2、
形成对自然景观的审美观和热爱之情，形成正确的环境观和
生活观。
教学重点
认识在热带地区的生活方式的特殊应，学习判断不捅类型的地图，包括能够判读一般区域分布图、国家政区图等。
教学难点
初步理解生活方式与自然环境的关系。
教法和学法
讨论、交流、合作
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
1、教师展示一张非洲的风情图片：同学们，让我们欣赏一张图片，说说你看完之后的第一感觉是什么。
你为什么感觉到赤热，这块土地是哪里？你从哪里看出是非洲？板书课题。
二、认识非洲
1、复习方向标
2、同学们就用刚才的方向标来查看东半球图，教师出示课件：找找非洲的地理位置在哪里，它的邻居有谁，分别在非洲的什么方向？
3、讨论交流：非洲这块土地为什么这么热的原因找到了吗？
4、非洲除了带给大家气候炎热的感觉外，你对非洲还有什么印象？
可是，非洲那么大，我们应到哪里去观光，我们应对什么风景名胜慕名前往呢？当我们走进这么热土时要注意些什么事项呢？
三、漫游非洲
在去非洲旅游之前，让我们来进行知识竞赛。
1、教师提出答题要求。
2、评奖、小结。
现在让我们坐上飞机，放松筋骨，舒舒服服地漫步这片神奇的非洲热土吧！（配乐放图片，学生陶醉其中。）
四、激发环保责任感
播放图片，学生谈谈看图后的感想。
五、延伸：
你知道非洲大陆上还有哪些有特色的国家吗？课后收集资料
板书设计：
生活在热带大陆上的非洲人
气候奇热
风光奇丽
开创美好生活
动物天堂
物产丰富
《生活在热带大陆上的非洲人》教学设计
民和小学
龙海燕
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来自：学校：盖州市民和小学
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