2 沿着黄河与长江优秀课堂实录

课题：沿着黄河

版本：辽海版小学品德与社会

年级

五年级上

学校

大石桥市建一镇中心小学

教师姓名

潘世昌

课时

第二课时

一.

教材分析：

“沿着黄河”这一课主要整合自然和人文方面的景观，展示了我国的名胜古迹以及名山大川，从中感受祖国的山川之美以及古老文明之灿烂，感受黄河与华夏文化源远流长的关系。黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，激发学生对祖国的热爱，萌发民族自豪感和自信心。“黄河之水天上来”这一部分，主要了解黄河上游，把自然风貌和人文景观犹记得结合在一起。让学生明确河流对人类的贡献以及人类活动对河流产生的影响，从而让学生明白人地相协调的道理。

二.

学情分析

五年级的学生对于黄河并不陌生，在书本和电视当中都或多或少的接触过，因此为学习本课奠定了基础。但是对于黄河大都只能做到“耳熟”而不“能详”，但是又有迫切的好奇心想要了解。五年级的学生的人生观在逐渐形成，有一定的学习能力，已经有了发现问题，分析并解决问题的能力，这也是学习本课的心理基础。

三．教学目标

1 .知识与技能：通过了解黄河对中华民族生存、发展的作用，知道黄河是我们的母亲河，了解源头，流程等。知道黄河上游主要自然风貌特点，人文景观以及流经的省份和城市。

2.过程与方法：通过搜集、交流有关黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感以及整理信息和表达信息的能力。培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过播放图片，视频已经经典诗词的欣赏，激发学生热爱祖国母亲河---黄河，形成对伟大祖国壮丽河山的自豪感和热爱之情。

四. 教学重点与难点

教学重点:了解黄河的流经概况,知道黄河上游的一些主要自然风貌特点,人文景观以及黄河流经的省份城市。

教学难点：通过了解黄河，激发学生热爱祖国的母亲河，形成对伟大祖国壮丽山河的热爱之情。

五.现代信息技术资源及课前准备

1.多媒体课件:“万里黄河”的介绍视频，黄河流域示意图动画，黄河源头巴颜喀拉山图片，中游一半清一半黄奇观图片，天下黄河富宁夏图片，兰州黄河大桥图片三张，黄河上游开发的水电站图片，介绍黄河上游的视频，歌曲《黄河颂》视频。

2.黄河流域示意图30份。

3.学生课前搜集有关黄河的资料。

六.教学过程

教学环节

1.谈话导入，引入课题

教师活动

学生活动

认真思考举手回答问题

找同学到前面试着在地图上指出黄河

齐读课题

学生根据实际情况回答问题

观看介绍黄河的视频

学生能够总结出黄河的两面性：温顺的一面和汹涌的一面。

畅所欲言

学生动手画一画，并在小组内交流讨论

小组内进行分享交流

学生回答

教学媒体【资源】

播放课件带有“几”字的地图

课件出示调查的四个问题

介绍黄河的视频

课件出示学生的学习方法

播放多媒体课件动画显示黄河流经的省份

设计意图

课件出示地图，让学生试着指出，配合板书“几”字出示黄河示意图，让学生对黄河整体概貌有初步的认知，也体会母亲河的定义，为后面的学习打下基础。

对学生的认知情况有个大致的了解，以便调控课堂，播放视频给学生进行视觉冲击，让学生从视频中感受黄河的两面性。也为后续学习母亲河做准备。

引导学生说出自己的直观印象，因势利导，调动学生学习的积极性，培养学生提出问题解决问题的能力。

先自我学习，再交流讨论，培养学生主动思考问题，解决问题的能力，培养学生的创新思维，愿意探索并乐于沟通。课件显示学习方法，能够利于学生明确学习的目的性！

利用多媒体课件的动画画面，更直观，有利于学生更深刻的了解黄河的发源地，源头及流经的九个省份。

1.师：在黑板上出示“几”字的黄河示意图，板书“母亲”二字，提问：这两个字读什么？你是怎样理解母亲二字的？

2.随后板书“河”字，你都知道哪些河？母亲河应该是一条怎样的河？{板书长江，黄河} 提问：谁能到前面的地图上找找黄河！{播放课件进行指导}今天老师就带领你们沿着黄河欣赏沿途的风景好吗？{板书“沿着”} 活动一：做调查，了解学生的认知情况。

1.我们来做一个小调查，知道的同学请举手{课件出示} 2.原来同学们都对黄河有一定的了解，接下来给大家看的是黄河母亲的雕像。{观看视频} 活动二：讨论交流课前收集的有关黄河的资料。

1.

提问：看完了视频，用你的语言简单的说说你心目中的黄河是怎样的？

2.讲授2.

你们想不想再多了解一下黄河呢？新知，那么你们认为了解一条河流究竟应该从讨论哪些方面入手？

交流

3.

教师随机整理板书：流域

历史{故事，古迹}地位

作用

4.

大家先自己找答案，利用手中的资料，从这几方面找一找，画一画。看一看桌子上的黄河流域示意图，划一划都流经了哪些区域，然后把你找到的精彩的部分在小组内进行交流[教师巡视并指导] 活动三：画一画黄河流经的九个省份

1.

谁想和我们分享你都了解到了什么？

2.

{播放课件}我们看黄河呈现什么样的字样？{几字行}长度是{5400多千米]我们来看看他流经哪几个省份？{教师演示找学生数} 3.

黄河为什么会自西向东流？为什么我们国家的河流都市自西向东？

4.

思维拓展，表爱国之情。

5.总结并激励学生继续了解

活动四:讨论黄河上游的自然风貌和人文景观。

1.

孩子们，能从图中看到水吗？为什么？

师：因为黄河发源地是青海省的巴颜喀拉山上，这儿的水很清，有水但是十分清澈，倒映着雪山，所以乍一看没看到水！

2.

观看图片，黄河流经中游变黄色了，为什么会这样？因为含沙量大，所以黄河也是世界上含沙量最大的河流，黄色的部分称为“渭河”清的部分叫“泾河”，当水从巴颜喀拉山上流下经过黄土高原的时候，因为含沙量大，经过冲刷，这就是为什么会出现一半黄一半清的原因了。下有的流域面积也会变得狭小。

3.

你知道“天下黄河富宁夏”吗？

因为黄河流经宁夏，内蒙等区域时，丰富的水资源不断供给给宁夏，所以引黄灌溉就成了著名的“塞上江南”。

4.

引导学生指出兰州黄河大桥。

活动五:黄河的地位和作用：

5.

指导学生说出黄河是第二水量大河，世界水量排行第五。

6.

引导学生能够通过课件引导学生说出刘家峡水电站是是祖国的一颗“璀璨的明珠”有着独特的景观，吸引了国内外的旅游者前来观光。以这种方式依次介绍李家峡和龙羊峡水电站，激发学生强烈的自豪感。

7.

孩子们，黄河上游地区的水能开发，丝绸之路的建设吗，以及西部大开发的战略实施，都是我国西部大开发的战略之一。现在有很多大学生自愿到西部去贡献自己的一份力量，我们将来也能成为祖国的支持者，对吗？

活动六:表达对黄河的热爱之情。

8.孩子们，这就是我们拥有着灿烂文化的黄河。它自西向东穿过神州大地，滋养着祖国大约一半的土地，养育着大约四分之一的中国儿女，创造了灿烂的中华文明，无数的文人墨客为他吟诗作赋，无数的游客为他的汹涌磅礴而倾倒！所以他就是我们的母亲河！孩子们请用你们喜欢的方式表达对母亲河的热爱。

观看课件的图片并思考原因

学生认真听讲

学生根据收集到的资料进行汇报。

用自己喜欢的方式讨论汇报：

1.

诗词

2.

画画

3.

导游

4.

歌曲

5.

文章

课件播放图片黄河流经陕西境内形成的奇观

播放课件“黄河流域示意图

播放课件：宁夏平原

播放刘家峡，龙羊峡，李家峡等水电站

用电子白板展示学生们的作品。并播放《黄河颂》。

通过多媒体播放，让学生能够体会到黄河上游的自然风貌以及下游流域面积狭小的原因，也为学习“苦难的母亲”进行铺垫。

通过播放宁夏平原的灌溉，兰州黄河大桥以及黄河上游上的水能开发，更直观的看到了黄河的自然风貌，从而激发学生的自豪感与爱国感。

学生抒发自己的爱国情感，总结梳理教学内容。

9.在黄河流经的范围内还发生过很多动

人的故事，请同学们继续搜集有关黄河的资料，下节课我们继续领略黄河的风采！

沿着黄河

长江

流域

历史

母亲河地位

作用

黄河