资料摘要
1、家庭收入哪里来小调查:“家庭收入是从哪里来的?”“你家的收入有哪些,问问爸爸、妈妈”。通过课文中人物的对话揭示,调查了解自己家庭的收入情况,并完成对话文本的填写。调查的渠道很多,可以通过平时观察、询问父母、帮助大人记帐和整理帐本等方式进行。家庭收入的来源很多,也很不相同,要注意开扩视野。算一算:
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- 所属课文:10.幅员辽阔的祖国
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- 2018-04-13 11:08:00
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10.幅员辽阔的祖国优质课教案内容
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关键词:10.幅员辽阔的祖国优质课教案内容
正文
1、家庭收入哪里来
小调查:“家庭收入是从哪里来的?”“你家的收入有哪些,问问爸爸、妈妈”。
通过课文中人物的对话揭示,调查了解自己家庭的收入情况,并完成对话文本的填写。调查的渠道很多,可以通过平时观察、询问父母、帮助大人记帐和整理帐本等方式进行。
家庭收入的来源很多,也很不相同,要注意开扩视野。
算一算:引导学生调查了解家庭的月开支情况。每个家庭每个月都有必需的开支项目,这些项目随着居住环境的不同而不一样。然后通过整理小帐本的形式记下来。 2、我会巧安排
看图:第一组图是连环图,小龙用24元钱安排一家人一天的生活,由于不会巧安排,一天没有结束钱都花光了。引导学生从中找出原因,寻找对策。
问题的根本不是钱多钱少的问题,而是有没有计划开支、合理消费的缘故。
第二组图是对勤俭节约教育的扩展。居家生活,要注意节约勤俭。这个话说起来容易,但要真正变成孩子们在家里生活的自觉行动就不怎么容易了。
他们往往不注意节约,比如对水电、纸张等之类的日常生活用品和学习用品的节约。让学生根据教材上的提示说一说居家生活、勤俭节约有哪些好办法,让他们在实践中去领悟、去感受。
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