14.购物的学问公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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14.购物的学问公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：14.购物的学问公开课教案（教学设计）

正文

《购物的学问》

【教学目标】

1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品。

2.具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。

3.购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。

【教学准备】

学生：自带一件商品包装袋。

教师：

多媒体课件制作、录像资料。

【教学时间】1课时。

【教学过程】

一、导入：拿钱买东西，谁不会呢？许多人都会有这样的想法，其实，购物并不是那么简单的事。商品挑选有很多讲究，它是一门学问。掌握这学问的人，就能买到价廉物美的商品；没掌握这门学问的人，就会买到价高质次的商品，甚至会买到假冒伪劣商品。可见，掌握这门学问非常重要，我们将来都要走上社会，更应及早掌握这门学问。

课件出示：1.丰收的果园 2.购物的学问（价格的变化）

3.出示学习目标 4.名词解释：物美价廉假冒伪劣

活动一：价格的秘密

一、谈话导入：怎样才能买到又实用又便宜的商品，我们来看看这些同学是怎么做的（课件出示，学生调查情景图）

二、讨论研究

1.出示调查表：价格变化调查表。

2.想想商品的价格为什么会发生变化。

3.讨论研究，把大家的发现记录下来。

活动二：买东西看什么

一、实践活动：

1.出示一些商品的标签和包装袋，学会辨认生产日期和有效期，从商标上还可以获得哪些信息？

2.谁了解什么叫“三无”产品？（请学生自读课本）

3.独立思考：如何避免购买“三无”产品？买到了又该怎么办呢？（现场采访老师、同学，获取更多的好办法。）

4.小结：买东西要注意什么？把你的经验说出来，和大家分享吧！

A我们购买物品，建议大家到正规的商家购买。

B买东西时要仔细辨认是否为“三无”产品。

C不小心买到了不合格的商品可打消费者投诉热线“12315”。

D开具发票。

活动三：火眼金睛

1.我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻，一听就让人流口水，可是你知道么，市场上有些不合格的食品，吃了会对我们的身体造成极大的危害！

2.（课件出示）这个包装袋合格么？少了什么？没这些不行么？（产品标准号、生产日期和保质期、厂址和电话、商标。）大家可真是火眼金睛呀！像我们学校门口的小摊上的食品很便宜，很多同学都会去买，可多数是“三无”食品，食用后有损我们的健康，为了健康着想，我们还是对它们望而却步吧！

活动四：听故事，巩固所学知识

1.课件出示《做个聪明的消费者》

2.总结：看来，花钱买东西还真有不少学问呢？通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中睁大自己的眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！

板书设计

【教学反思】

《购物的学问》

价格的秘密：货比三家不吃亏

学会选择，学会比较，买自己需要的

资料摘要

14.购物的学问公开课教案（教学设计）

14.购物的学问公开课教案（教学设计）

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：14.购物的学问公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？