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凌海市第二小学《滴哩滴哩》总第4课时四年级备课人史建丽1、指导学生能用活泼的情绪，有感情地演唱歌曲学习目标2、正确唱出歌曲中表现“小黄莺”叫声的部分，并能表达出对大自然的热爱与赞美。
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嘀哩嘀哩★教案2
未知
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关键词：嘀哩嘀哩★教案2
正文
凌海市第二小学
《
滴
哩
滴
哩
》
总第4课时
四年级
备课人
史建丽
1、指导学生能用活泼的情绪，有感情地演唱歌曲
学习
目标
2、正确唱出歌曲中表现“小黄莺”叫声的部分，并能表达出对大自然的热爱与赞美。 感受以“春天”主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活热
学习
重点
爱
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、导课：同学们，你们知道现在是
学生回答
什么季节吗？你们能说说春天有
些什么美丽的景色吗
2、请学生有感情的来朗读歌曲《
滴哩滴哩》的三段歌词。
3、歌曲学唱：
A、节奏练习：
2/4:|
|X XX XX X |XX X0|
B、教师以歌词段落为教授方式，弹
奏歌曲的伴奏，让学生自己来以听
音的方式自己学唱歌曲第一段歌
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音乐教学设计
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课题
凌海市第二小学
词。
C、教师指导并纠正
D、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、教师范唱歌曲，让学生体验感受是
用什么样的情绪演唱的，与自己的演
唱有什么不同。
5、学生再次完整演唱歌曲
三、实践体验：
1、小组比赛演唱，看那一组的声音
洪亮。
2、教师指导学生打节奏。（拍手）
3、小组创编活动。
4、活动展演。
板书设计：
2/4: X X X X X X | X X X 0 |
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音乐教学设计
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