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关键词：嘀哩嘀哩★教学设计(第一课时)

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课题歌

曲《嘀哩嘀哩》教学目标

通过对歌曲的学习指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字演唱，表现歌曲音乐，提高学生对音乐表现的感染力。

在创作表演中，给学生一个展示的平台。

教学重点、难点

重点：引导学生感受各种艺术形式的完美结合所表达的艺术效果。

难点：学生综合能力的培养。

教学准备

多媒体课件：教学光盘，VCD。

教学设计

一、组织教学

二、新课教学

1、感受歌曲

（1）发声训练

在发声中，解决歌曲难点。

（2）导入新课。

以“现在是什么季节，你是怎样发现的？”

（3）老师范唱歌曲

2、鉴赏歌曲

（1）打破常规，先学第一段歌曲。提出问题，进一步巩固，歌曲的速度，情绪。应用活泼、明亮、有弹性的声音来唱。

（2）学习歌曲曲谱

总第 1 课

时

（3）学习二、三段歌曲（在有感情演唱歌曲的基础上，比比谁记得快，唱得好）

（4）完整演唱歌曲

3、表现歌曲

（1）利用多媒体找一找有哪些景色是歌曲里没有描绘的？

（2）根据屏幕上看到的，编成歌词唱一唱。

4、创造歌曲

（1)分组表演，展示成果

（2）学生讨论评出最佳作品

（3）请三名同学来唱创编部分，其他同学齐唱。

三、小结。

教学反思：

教学通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。

在活动中寻找春天，抓住春天的声音、色彩、节奏、动作，提炼艺术素材。并能在感性上区分歌曲的乐段。

嘀哩嘀哩★教学设计(第一课时)

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