我爱我家课堂实录【3】

《家人的爱》

教学目标

1、知识与技能。

（1）学会用实际行动表达对家人的感激。

（2）能把家人的爱用自己的语言表达出来。

2、过程与方法：在提出问题、探索问题的过程中，学生通过听、看、想等探索活动，认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达对家人的爱。

3、

情感、态度、价值观。

（1）使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报爱的欲望。

（2）.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。

（3）初步培养学生对家庭的责任感

教学重点和难点

教学重点：体会家人对自己无私的爱，学会用自己的行动回报家人的爱。

教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱，感受家庭虽不完美，但生活中依旧有幸福。

教学过程

一、激趣导入

1、师：孩子们，今天老师为大家带来了一个你们既熟悉又喜爱的朋友，你们看看他是谁，认真听一听他都跟你们说什么了？

2、出示动画大头儿子。

二、揭示课题

师：大头儿子有如此幸福的一个家，他跟你们讲了他和家人之间的故事，那你们一家人平时是怎么相处的呢？父母是怎么关心照顾你的呢？请同学们分享分享你的小故事……

三、情感互动

师：老师知道班上有的孩子的父母不时常在身边，那这种情况下的爸爸妈妈是不是就不爱我们了呢？(家人对我们的爱，有些能看见，有些是隐藏的，一个快递，一个电话也是对我们的关心，也是对我们的爱，这些都是需要我们用心感知和发现的。）

四、切身体会

1、师：同学们，自从我们出生以后，家人每天都要为我们做很多事情，用各种各样的方式来爱我们，比如叫我们学走路，叫我们说话，等等。今天我们就来试着当一当家长，教一教我们的“孩子”学走路。

2、师：教孩子走路的时候，大人的动作是怎样的呢？

生：弯着腰、轻轻地、慢慢地、不能太用力……

3、先请两位同学感受一下，接着全班同学一起扶着凳子体验。

4、师：孩子们，你们弯着腰弓着背三分钟了，感觉怎么样？累不累？

生：累！

师：才三分钟你们就累了，那宝宝要学会走路，家长扶三分钟够不够

啊？

生：不够！

师：是啊，家长教我们学会了走路用了多少个三分钟，多少个日子啊！我们数也数不清。他们对我们的这种付出，就是对我们的爱啊！

四、导行明理

1、师：大头儿子听了你们的故事，听听他怎么说？（播放视频“乐乐的苦恼”）他的家人是真的不爱他了吗？

（不是，家人是想让他学会自己的事情自己做，学会独立，这种理性的爱，不溺爱，才是真正有利于乐乐的成长的，我们要懂得理解和尊重。）

1、师：所以，家人的爱是多种多样的，关心照顾是爱，严格要求也是爱。我们要学会发现家人隐藏在生活点点滴滴中的爱，也要珍惜，感激这份爱。

五、倡导回报

1、师：为了回报父母的爱，我们要学着懂事，乖巧。那生活中，当我们遇到下面的情况时，我们应该怎么做呢？（出示图片）

（1）爸爸妈妈在忙，我……

（生：不要去缠着父母，要学着自己主动做作业，不让爸爸妈妈操心）

（2）奶奶一个人在院子里晒太阳，我……

（生：陪伴家人也是爱家人的一种表现）

（3）出门前，回家时，要……

（生：离开家的时候，回到家的时候都要主动告诉家人一声，这样就

不会让家人为自己担心，这也是爱家人的一种表现）

（4）辛苦了一天的爸爸妈妈回到家，我……

（生：为他们端上一杯热水，对他们说声“辛苦了”）

六、情感升华

1、师：孩子们，我们在一天天长大，长辈们在一天天变老，我们要学会关心和体贴他们，就像曾经他们关心和照顾我们一样，对他们爱的回报要从一点一滴的小事做起哦！如果我们能做到懂事、乖巧，我们就会像兔小贝一样，拥有幸福的一家（播放视频“幸福的一家”）。

七、拓展延伸

师：大头儿子可真懂事啊！家人的爱就藏在我们的身边，藏在我们生活的方方面面。正因为有了家人浓浓的关爱，我们才能健康成长，快乐生活。面对整天为了照顾我们生活起居而不辞辛苦的家人，我们要学会感恩，那孩子们现在拿出课桌里的感恩卡，写上对父母感激的话语，回家以后，送给自己的家人。在家做一个懂事的孩子。（手写感恩卡）

八、板书设计

10、家人的爱

用 切

心 爱 身

感 体

受 会

点

滴

回

报