保护动物课件配套优秀教案案例

《可爱的动物》教学设计

教学目标：

1.认知目标：识记：学生观认识常见的动物，了解关于保护动物的基本法律。

2.能力目标：知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。

3.情感、态度、价值观目标：要爱护环境，保护动物。

4.教学的重、难点：认识常见的动物以及一些珍稀动物，感受动物的可爱。了解保护动物的相关法律，让孩子们学会用法律的武器保护动物。

教学过程：

一、激发兴趣，导入课题：

1、出示动物身体部位的照片，根据所示图片猜动物。

2、学生：观看拼图，猜动物

（激发学生的学习兴趣，以及对大自然动物的感知。）

二、合作探究，了解动物

1、比一比

a) 比一比：谁认识的动物多？

b)这么多的动物中，你最喜欢谁？说说理由。

学生活动：看动物录像或者动物照片，也可以让学生看教科书中提供的动物照片，让学生说说它们的可爱之处。

（引领孩子们自己初步发现与感知大自然的动物，孩子们，对动物特别感兴趣，很容易认出这些动物。）

2、游戏活动“猜动物，找朋友”

1）、同学们，教师今天给大家带来了好多可爱的动物，但一定是最聪明的孩子才能得到它。相信在座的各位同学都是聪明的孩子，一定可以得到自己喜欢的小动物。

2）、提示：描述的同学要善于观察，不但要讲动物的外形，还要讲它的生活习性。活动开始，先两位同学为一组上台演示，一位同学先描述小动物的外雨花区桂花树小学 蒋剑芳

形和习性，另一位同学通过提示猜是什么动物。猜中的同学给大家介绍经验：是怎样猜着的？有什么窍门？

3）学生活动：以同桌小组为单位，同学之间互相提问，但每次只能提一个问题。如果猜对了，进行奖励。

（引导孩子们进行小组合作，使得课堂面向全体，同时鼓励学生在合作中学会倾听，让孩子们在活动中亲身感受可爱的动物。）

三、深化感悟，保护动物

1、观看课件：

动物是我们的朋友，可你们知道吗？就在我们的身边，却有许多无辜的小动物受到伤害，你们看（课件播放图片，教师配乐旁白：）

黑猩猩穿上了漂亮的红裙子，在表演走钢丝，也许你们会觉得很有趣，可你们知道吗？为了博得观众的小生，它们挨了多少鞭子，受了多少苦呀！

是谁在河里丢了这样一个铁夹？它夹住了野鸭的脚，多疼啊，野鸭动也动不了，它不能和小伙伴们一起痛快的玩了。

油船上400吨燃油泄漏到海里，小企鹅们成了最大的受害者。燃油会使企鹅的羽毛受到伤害，如果不及时洗去，它们很可能被冻死，也可能再也不能下水捕鱼。

人们肆意地往河里倒垃圾，河水被污染了，成千上万的鱼被夺去了生命，它们浮在水面上，再也无法快活地游了。

2.看到这样的画面你有什么想法呢？我们能怎样做呢？（爱护环境，运用法律的武器，保护动物）

（通过列举生活当中的人类伤害动物的例子，引导学生了解保护动物的有关法律，培养学生保护动物意识。）

3、在我们国家，已经出台了保护动物的法律，哪个同学知道呢？让我们一起来了解一下。

1）《野生动物保护法》：为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多

样性和生态平衡，推进生态文明建设，制定本法。

2）相关规定：

第二十一条

禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。

第二十七条

禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品；

第三十条

禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。

第三十一条

禁止为出售、购买、利用野生动物或者禁止使用的猎捕工具发布广告。禁止为违法出售、购买、利用野生动物制品发布广告。

4、了解什么是珍稀动物。（出示图片）还让学生了解，动物是人类的朋友，我们不仅仅只保护珍稀动物，对于一切有益的动物我们都要保护。

四、活动小结

保护动物就是保护我们自己，让我们行动起来，共同爱护环境，关爱身边的小动物，让我们的生活变得更加美好！