保护动物教学设计第二课时

我和动物交朋友

什邡市国人小学 万苹

教材分析：

《我和动物交朋友》是小学《品德与生活》二年级下册的内容，本主题使学生知道动物与人类共同生活在地球村，动物是人类的好朋友，我们要学会和动物友好相处，懂得爱护动物、保护动物的意识。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。

教学目标： 情感态度价值观: 1、知道动物是人类的好朋友，激发学生喜欢动物的情感，喜欢和动物交朋友。

2、学会与动物和谐相处，懂得爱护动物，善待动物。

行为与习惯：

从爱护动物出发，懂得善待动物，如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。

知识与技能：认识动物，知道动物是人类的好朋友。

过程与方法：

利用信息技术手段等多种方法，创设情境，直观形象的演示、讨论及游戏和活动的参与，让学生喜欢动物，愿意和动物交朋友。

教学重点：激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

教学难点：知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能善待动物。

教学准备：课件、视频

教学课时：1课时

教学过程：

活动一：游戏导入

1、嗨！孩子们好，咱们又见面了！孩子们真有精神！昨天，我们做了一个游戏《找朋友》，这节课，咱们接着来做吧。

播放歌曲《找朋友》，做找朋友游戏。

（生戴上头饰活泼地跳上讲台）

师：今天我们找到的朋友都是--（动物）。请小动物们介绍一下自己吧。

1

小猴子、大象、老虎、小猪、小兔

生：大家好！我是小猴子，我最喜欢在树上蹦来蹦去，我的尾巴还可以挂在树上荡秋千呢。

2、你们的介绍真精彩，咱们用掌声送小动物们回到孩子们身边吧！

3、这些小动物太可爱了，今天咱们就来和它们交朋友。（齐读课题）

活动二：看一看、说一说、初步了解动物

师：动物王国还有很多可爱的小动物，你能叫出他们的名字吗？小眼睛可要认真看喔。

（课件出示：动物图片）

师: 哇，孩子们真了不起，认识这么多动物。你最想和谁交朋友呢？（生）为什么？

生介绍，可以加上自己的动作，声音。

除了这些动物，你还想和哪些动物交朋友？

活动三：喜欢动物

过渡：我们课本里，有几个孩子和动物做了好朋友，咱们来看看他们是怎样和动物交朋友的。

1、图1、师：瞧，这是（红红），她跟谁交朋友啦？（生：小狗）听红红说。

师：哦！原来小狗狗还可以安慰人呀！

图2、师：这是（欢欢），欢欢说：我最喜欢到广场上喂这些鸽子啦。欢欢交的朋友是谁？（鸽子），瞧，这只鸽子正在她手心里吃东西呢！

图3、师：这是谁？（兰兰），兰兰养了什么小动物？兰兰说：我喜欢看着小金鱼游来游去。看着小金鱼快活的样子，兰兰多开心哪！

2、

师：孩子们，你家养过哪些小动物？你怎样和它一起玩？和小组的同学交流交流吧。

3、小组交流，师巡视指导。

4、大家聊得真起劲，看来孩子们和小动物有很多有趣的故事，和大家分享分享吧。全班交流。

5、听了孩子们的故事，老师发现你们都特别喜欢小动物，老师这儿有一只小动物也好想和你们交朋友，它是谁呢？3，2，1，小动物出来了。

2

师（手捧小乌龟）：嗨！小朋友们好！我是小淘气，想和我交朋友吗？（师学乌龟的语气说话）

师：你想怎样和它交朋友？（说话、喂食、抱一抱、抚摸……）

师：想摸摸它吗？（瞧，这个孩子对小乌龟多温柔啊!）

师：想摸摸它的头吗？

（小淘气把头缩进去了，看来它的胆子很小，很怕你。你能和它说说话，让它别那么怕你吗？）

师：想抱抱它吗？

（瞧，这个孩子多小心呀，生怕把小淘气摔着啦。) 师：想和它握握手吗？

（儿歌：我和小淘气握握手，我们俩是好朋友。）

小淘气和孩子们玩了这么久，也很累了，该回去休息了。孩子们，和小淘气再见吧。

6、小结：小淘气一出来，孩子们就特别激动，老师知道你们都喜欢小动物，想和小动物交朋友。

板书：喜欢

活动四：爱护动物

1、过渡：孩子们，光喜欢动物可不行，还要知道怎样和它们相处，看了《明明和小鸟》的故事，我们就明白了。(仔细看，认真听哦)。

2、出示：明明为什么要把他喜欢的小鸟放走呢？

师：明明非常喜欢这只小鸟，但后来为什么又把它放走了呢？

3、小结：小鸟喜欢自由自在的生活，蓝天、森林才是小鸟的家，明明爱它才放了它。明明真是个爱护动物的孩子。老师相信我们班的孩子也一定会爱护小动物的。

板书：爱护

1、师：小鸟有了明明的爱护，回到了大自然。下面这个故事中的长颈鹿宝宝可就没这么幸运啦，咱们来听听长颈鹿妈妈的诉说吧。

2、师：鹿宝宝死了，长颈鹿妈妈伤心地哭了，她会对小朋友说什么呢？

3、师：给长颈鹿宝宝喂食的小朋友知道了，也很难过，他会对长颈鹿妈妈说什么呢？

3

生：我以后会把包装袋拆掉再喂小动物。

4、师：如果把塑料袋去掉，就可以随意给小动物喂食物吗？

5、每种动物的生活习性都不同，有的喜欢吃草，有的喜欢吃果子，还有的喜欢吃肉，我们在给小动物喂食之前要先了解它们，不能随意给它们喂食。

6、师：那位给鹿宝宝喂食的小朋友心里不止难过，还很委屈。自己喜欢鹿宝宝，把它当作好朋友，给鹿宝宝喂食，却不知道这样反而会伤害了鹿宝宝。

小结：生活中，有许多人喜欢动物，却不懂得怎样爱护动物。他们并不知道，自己无心的一些行为会伤害小动物，甚至导致动物们的死亡。（指着板书）我们喜欢动物、爱护动物并且要正确地对待，这就是善待动物。

板书：善待

活动五、善待动物

1、过渡：在我们身边，还有这样的行为。（出示图片）

师：他们做得对吗？你想怎么说？怎么做？

2、生活中，我们应该怎样善待动物呢？（课件出示问题）

引导：如果看到流浪的小狗，你会怎么办？

如果看到有人伤害小动物，会怎么办？

3、师讲述海鸥老人的故事。

在昆明市，有一位“海鸥老人”。他叫吴庆恒，是一位普通的退休工人。他每月的退休工资只有几百元，但有一半以上都用来给海鸥买吃的。为了给海鸥喂食，10多年来，他每天徒步2、3个小时从城郊到翠湖，几乎舍不得花1分钱坐公交车。一个馒头，一碗稀饭，就点咸菜，就是他的一顿美餐。4元5一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品就是最便宜的香烟。

4、海鸥老人视海鸥如儿女，精心地照顾它们，呵护它们。他的行为感动着海鸥，也感动着我们每一个人。在我们身边，有很多人像海鸥老人一样善待动物。（出示组图1）

他们是怎样善待动物的？

小结：善待动物就是像家人一样照顾它们，像朋友一样关心它们。

（出示组图2)当小动物遇到困难时，我们又该怎么办？

小结：善待动物就是当它们遇到困难的时候伸出援助之手。

4

（出示组图3）你看到了什么？

小鸟不再害怕孩子们的弹弓，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

小松鼠和它的朋友们不再害怕人们乱砍树木失去家园。

马儿不再害怕猎人的捕捉，在辽阔的草原上尽情地奔跑。

小鱼儿不再害怕人们污染河流，在湛蓝的大海里欢快地游来游去。

5、总结板书：孩子们，和动物交朋友，就是要用心对待它们（画心）。用我们的真心、善心与爱心，不仅喜欢它们，还要爱护它们，善待它们。

总结图片（配乐）：孩子们，善待动物其实很简单。善待动物就是像家人一样照顾它们，像朋友一样关心它们。善待动物就是，当它们遇到困难时伸出援助之手。善待动物就是，让小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，让小松鼠和它的朋友们在葱郁的树林里快活地跳来跳去，让马儿在辽阔的草原上尽情地奔跑，让鱼儿在湛蓝的大海里欢快地游来游去，让动物朋友们在大自然中幸福地生活。

动物是人类的好朋友，因为有了动物的存在，我们的生活才会多姿多彩。只有人与动物和谐相处，我们的地球才会充满生机与活力。孩子们，让我们和动物做好朋友，关心动物，爱护动物，善待动物，一起快乐地生活吧！

板书设计：

7 我和动物交朋友

喜 欢

爱 护

善 待

5