1 城乡巨变教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第二单元我看家乡新变化1、城乡巨变———————武定县高桥镇勒外小学杜福安教学目标1、2、3、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。教学过程：一、歌曲导入1、2、教师播放歌曲《在希望的田野上》谈话交流：我

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所属课文：1 城乡巨变

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2018-04-23 00:33:00

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学校：武定县高桥镇勒外小学

1 城乡巨变教学设计及教案分析

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关键词：1 城乡巨变教学设计及教案分析

正文

第二单元我看家乡新变化

1、

城乡巨变

———————武定县高桥镇勒外小学杜福安

教学目标

1、

2、

3、

通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。

对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。

在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。

教学过程：

一、歌曲导入

1、

2、

教师播放歌曲《在希望的田野上》

谈话交流：我们的家乡在希望的田野上，她蒸蒸日上，不断地发身变化……你知道这些变化吗？让我们一起去瞧瞧

二、北京城的变迁

1、

提示：历史书上记载着许多关于北京的故事，还有一些关于北京的传说也在民间广为流传，我们可以通过这些故事或传说来了解北京的变迁。

2、

3、

学生观察课文中的四幅图片，想一想它们说的是什么事情。

学生了解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。

4、

小结：从四个故事中，我们了解了历史上北京城的变化。

三、指导学生通过故事来了解自己的家乡

1、

设疑：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北

京的过去和现在。我们家乡是不是也有这么多的故事？我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？

2、

3、

结合课文中的图片，向学生介绍家乡的故事。

每个地方都和北京一样，流传着很多跟这些方面有关的故事。我们的家也一样，我们可以通过故事来了解自己的家乡，了解家乡的变化。那么，让我们一起去找找自己家乡的故事。

4、

5、

讨论：怎样搜集家乡的故事。

提示：我们可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。

四、交流家系的故事

1、

故事点播

学生搜集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容，由学生讲解与演示。其他学生根据自己的喜好，选择不同的内容进行故事交流活动，寻找家乡变化的痕迹。

2、

主题故事接龙

教师从家乡的各个方面（诸如老街、老字号等）确定一些故事的主题，让学生说说有关主题不同年代的家乡故事，展现一定的纵向变化。

五、感受家乡的巨变，激发学生爱家乡的感情。

1、

家乡的变化不止体现在单一视角（诸如园林、城墙运河等）的演变上，同时也体现在家乡面貌的改变上。

2、

对照课文的图片，让学生说说自己家乡的变化。

3、

提示：从故事中我们了解到家乡的过去和现在，我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。

4、

让学生展示家乡面貌所发生的变化（旧城的改造以及新城的崛起）。

5、

和学生一起憧憬家乡的未来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。

课后反思：

教材图片离学生现实太远！但目前，随着国家“村村通”工程和“农村建房补贴”的实施，特别是“扶贫攻坚”的实施，农村的变化非常大，学生亲眼目睹，深刻感受到了城乡的巨大变化……

关于本教案的常见问题

Q：1 城乡巨变教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 城乡巨变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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