太阳出来了获奖说课稿

课題：唱歌《拉库卡拉查》

课时：一课时

教学目标：

1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极

的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。

3、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞），培养其音乐表现能力。

教学重点：

1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆。 2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。

教学难点：

理解和表现歌曲的情绪。

教学准备：

电子琴、多媒体课件、卡片。

精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

三、学唱歌曲（帮助学生学会学习和处理歌曲） 1、感受歌曲，熟悉旋律 师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐，放松一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手） 2、观看碟片，了解墨西哥的风情 3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》

（1）引入歌曲

（2）生听教师范唱，做口型模唱，自学难点

（3）生跟范唱学，找出不太会的地方，师生共同参与学习

（4）生跟琴轻声唱 4、学生自主处理歌曲

（1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲 - 1 -

师：刚才我们从歌曲中领略到：墨西哥是个怎样的民族？现在，请你们自己来想想办法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来！想好后马上试一试，唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，最有特色！

（2）小组排练

（3）小组展示 师：我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真！接下来我们一起来听听哪组最有办法，唱得好听、有感情！还准备了奖品要送给表现最突出的同学！（师弹奏《拉库卡拉查》）

生：各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同?（奖励沙锤、铃鼓） （4）有感情地演唱

四、学习墨西哥民间舞蹈动作。 1、观看碟片。 2、学学墨西哥的典型动作 3、学学简单的集体舞

五、活动《环球之旅》

六、教师总结

板书设计：

作业设计：

A、背唱歌曲

B、了解更多的美洲民族音乐

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课

中

精

彩

课

后

精

彩

教学反思（手写）

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