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2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系(一)、教学目标:1、知识与技能(1)了解空间中直线与平面的位置关系; (2)了解空间中平面与平面的位置关系;(3)培养学生的空间想象能力。2、过程与方法(1)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握;(2)让学生

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2.1.4 平面与平面之间的位置关系ppt课件教学实录

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正文

2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系

(一)、教学目标:

1、知识与技能

(1)了解空间中直线与平面的位置关系; (2)了解空间中平面与平面的位置关系;

(3)培养学生的空间想象能力。

2、过程与方法

(1)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握;

(2)让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识。

(二)、教学重点、难点

重点:空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系。

难点:用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系。

(三)、教学过程

一、复习引入:

问题1:什么是异面直线所成的角? 问题2:异面直线垂直的定义与记法。

二、研探新知

问题3:课本P48的思考题

问题4:空间中直线与平面有多少种位置关系?

直线与平面有三种位置关系:

(1)直线在平面内

——

有无数个公共点

(2)直线与平面相交

——

有且只有一个公共点

(3)直线与平面平行

——

没有公共点

指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用a α来表示

a α a∩α=A a∥α

例4(投影) 师生共同完成例4,

例4的给出加深了学生对这几种位置关系的理解。

问题5: 空间中平面与平面有多少种位置关系?

两个平面之间有两种位置关系:

(1)两个平面平行

——

没有公共点

(2)两个平面相交

——

有且只有一条公共直线

两种平面的位置关系用图形表示为

问题6: 空间中平面与平面的位置关系怎么画图?

α

L

β

α

β

α∥β α∩β= L 指出:画两个相互平行的平面时,要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行。

问题7:教材P50 探究:

三.课堂练习

教材P50 练习,P51面3、4、P53面2题

四.归纳整理

1、直线与平面有三种位置关系:

(1)直线在平面内

——

有无数个公共点

(2)直线与平面相交

——

有且只有一个公共点

(3)直线与平面平行

——

没有公共点

2、两个平面之间有两种位置关系:

(1)两个平面平行

——

没有公共点

(2)两个平面相交

——

有且只有一条公共直线

五、课后作业

《习案》与《学案》

六、补充练习

1.一个平面把空间分成

部分,两个平面可以把空间分成

部分,三个平面可以把空间分成

部分.

2.空间四边形ABCD中,P、Q、R、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.

(1)求证:四边形PQRH是平行四边形;

(2)若AC=BD,则四边形PQRH是什么四边形?

(3)若AC⊥BD,则四边形PQRH是什么四边形?

(4)空间四边形ABCD满足什么条件时,PQRH是正方形?

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