复习参考题教学目标｜教案在线预览

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直线与平面复习课教学目标 (1）空间点、线、面间的位置关系；（2）直线、平面平行的判定及性质；（3）直线、平面垂直的判定及性质教学重点：直线、平面垂直的判定及性质教学难点：直线、平面垂直的判定及性质教学过程：整合知识，发展思维1、刻画平面的三个公理是立体几何公理体系的基石，是研究空间图形问题，进行逻

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2018-06-27 08:57:00

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学校：石家庄市第四十九中学

复习参考题教学目标

未知

2018-06-27 08:57:00

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关键词：复习参考题教学目标

正文

直线与平面复习课

教学目标

(1）空间点、线、面间的位置关系；

（2）直线、平面平行的判定及性质；

（3）直线、平面垂直的判定及性质

教学重点：直线、平面垂直的判定及性质

教学难点：直线、平面垂直的判定及性质

教学过程：

整合知识，发展思维

1、刻画平面的三个公理是立体几何公理体系的基石，是研究空间图形问题，进行逻辑推理的基础。

公理1——判定直线是否在平面内的依据；

公理2——提供确定平面最基本的依据；

公理3——判定两个平面交线位置的依据；

公理4——判定空间直线之间平行的依据。

2、空间问题解决的重要思想方法：化空间问题为平面问题；

3、空间平行、垂直之间的转化

例1：如图所示是三棱锥D－ABC的三视图，点O在三个视图中都是所在边的中点，则异面直线DO和AB所成角的余弦值等于(

)

例2：在正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别是棱CD、CC1的中点，则异面直线A1M与DN所成的角的大小是__________．

例3 已知ABC－A1B1C1是正三棱柱，D是AC的中点，求证：AB1//平面DBC1；

A1ADC1C

例4：已知PA⊥⊙O所在的平面，AB是⊙O的直径，C是⊙O上任意一点，过A点作AE⊥PC于点E，求证：AE⊥平面PBC B1EBPEA.O

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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