6.马戏团里的小丑教案和课堂实录
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6.马戏团里的小丑教案和课堂实录
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关键词：6.马戏团里的小丑教案和课堂实录
正文
学科
美术
教学内容
马戏团里的小丑
学习目标：
1．培养学生认真观察的***胆表现的能力。
2．通过启发、引导，使学生能够适度夸张小丑表演时的动态。
3．激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情绪。
活动设计（问题设计）
时间分配
（一）引导阶段
1．声音导入：“咦，谁来到了我们的课堂？”
2．播放视频，问：“小丑带来了什么好玩的节目？”
（二）发展阶段
1．问：“为什么小丑能把我们逗笑？”
2．PPT播放小丑的图片，从头到脚仔细观察小丑。
3．小结：小丑的特征，从颜色上来说，外貌滑稽搞笑、表情丰富和动态夸张。
4．出小丑道具：做拼摆游戏。
问：“你能帮小丑摆出哪些搞笑的动作？”
5．欣赏大师和小盆友作品。
（三）作业阶段
你会画小丑吗？大胆画出一个表演时的小丑，注意画出表情和动态。
（四）展示与讲评阶段
出示教具“大舞台”，让孩子们的小丑登台表演，并说一说他们的小丑厉害之处。
1分钟
10分钟
20分钟
3分钟
1分钟
（五）拓展与整理阶段
生活中有一群像小丑一样的人，他们愿意在尴尬的时候逗笑大家，他们拥有一颗善良美丽的心，其实他们并不丑，是最美丽的人。
作业设计：
分层作业，供学生进行选择：
作业①画出小丑的外貌、服饰特征。
作业②
画一个正在表演时的小丑，考张他的表情以及动态特征。
板书设计：马戏团里的小丑
外貌 夸张
动作 滑稽
表情 搞笑
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来自：学校：石家庄市和平西路小学
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