我的家在日喀则教案1｜教案在线预览

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二年级音乐教学导学案课题班级学习目标学习重难点环节一、二、三、四、2年级我的家在日喀则1 课时课型教者歌曲时间陈冬伟4.28 知识：能用欢快，弹性的声音演唱歌曲，简单了解藏族风情和歌舞特点。能力：通过小组合作对歌曲进行简单的伴奏，并能进行简单的藏族舞蹈表演。情感：通过学生们的实践体验，培养学生喜爱藏

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-29 14:34:00

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学校：和龙市文化小学校

我的家在日喀则教案1

未知

2018-05-29 14:34:00

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关键词：我的家在日喀则教案1

正文

二年级音乐教学导学案

课题

班级

学

习

目

标

学习

重难点

环节

一、

二、

三、

四、

2年级

我的家在日喀则

1 课时

课型

教者

歌曲

时间

陈冬伟

4.28 知识：能用欢快，弹性的声音演唱歌曲，简单了解藏族风情和歌舞特点。

能力：通过小组合作对歌曲进行简单的伴奏，并能进行简单的藏族舞蹈表演。

情感：通过学生们的实践体验，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。

用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲。藏族舞蹈的动作。

教学准备

多媒体、光盘

教

学

过

程

情境导入

1.播放新授歌曲伴奏音乐（学习简单的藏族舞步） 2.师：学好了藏族舞步，我们一起走进西藏第二大城市日喀则，日喀则这个名字有点怪，因为“日喀则”是一句藏语含义就是美丽的庄园，大家看看是不是很美呀！（出示课件）师：看，日喀则人民穿着漂亮的服装唱着歌跳着舞欢迎我们的到来呢。（课件出示），这节课我们就来学习藏族民歌《我的家在日喀则》。

出示教学目标

1.能用欢快，弹性的声音演唱歌曲，简单了解藏族风情和歌舞特点。

通过小组合作对歌曲进行简单的伴奏，并能进行简单的藏族舞蹈表演。

3.通过学生们的实践体验，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。

学习歌曲《我的家在日喀则》

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪和歌曲是几拍子。

2.2 /4拍节奏练习

| x

x | x

x |

xx | x

x | xx

xx | x

| X

| x

| 3.复听歌曲，教师范唱学生按节奏打拍。

4.用打击乐器双响筒、串铃、按节奏学习歌词

5.模唱练习（用la模唱旋律）

小组合作学习

1.学唱歌曲（出示指南一）

（1）个人学唱

反复聆听，熟悉歌曲的旋律（轻声唱法，用轻快、弹性的声音演唱）

（2）集体展示

师：为了更能抒发他们热爱家乡的心情，我们来为这首歌曲加入呐喊声“嘿！嘿！”让歌曲变得更加有活力，在每乐句最后两拍加“嘿！嘿！”的呐喊声。我们来试试好吗？

学法指导

聆听歌曲,感受歌曲

2.创编活动（出示指南二）

（1）组内成员根据自己的兴趣，选择喜欢的表演形式进行创编。

（2）鼓励学生的表演充满个性，富有创意。

（3）各小组汇报表演。

3.展示汇报（教师对各小组展示进行评议）

五

课堂小结

师：同学们，让我们在这欢乐的歌声中向客人做一个献哈达的动作，祝客人吉祥如意，一起用藏语说“扎西德勒”

六

自主反思

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的家在日喀则教案1