三 亲密的学习伙伴优质课教案推荐

第三课.亲密的学习伙伴

南和县新区小学

李玉敏

教学目标 情感与态度:养成对学习用品的爱惜之情。

行为与习惯:爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。

知识与技能:知道纸张来之不易;懂得爱惜学习用品,。

过程与方法:探究纸的来历,讨论并掌握爱惜纸、笔、书等文具的好方法。

学时重点 在活动中学习爱惜纸张,作业本、铅笔等常用学习用品的方法

学时难点 为什么要爱惜纸张;爱惜纸、笔、书本的小窍门

教学活动 【导入】游戏——猜猜“我”是谁

1.导入,提出游戏规则:读一读，猜一猜,说一说谜底是什么？当谜面读完，请举手回答！（抢答则无效）

A、身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（女生读谜面）

B、我的朋友好心肠，有方有圆又有长。发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（男生读谜面）

C、它是我的好朋友，每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（全班读谜面）

2.教师总结:同学们回答的非常好。我们一起看这些物品都在什么时候用?它们有一个共同的名字,叫学习用品，是我们亲密的学习伙伴(板书)。

3.除了这些你还知道哪些学习用品? 请同学们看看这里都有谁？这么多的学习用品,天天陪伴着我们,可真是我们亲密的学习伙伴。(板书课题)

【活动1】演一演——夸夸我自己 1.师:这些好伙伴不会说话,只是在默默地帮我们做事。现在就请你扮演一种你最喜欢的学习用品,小组内演一演,夸夸我自己吧!

课件出示温馨小提示:

(1)可以一个人演也可以几个人合作。

(2)你能做哪些事情,可以用事实证明给大家看哦!

(3)开场白提示:大家好!我是——

2.班级展示(谁表演谁就拿上该学习用品展示)

3.师:听了你们的介绍,我觉得你们都很棒。都是学习的好帮手,学习的好伙伴。那你们都是怎么来我们身边的呢?

出示视频练习本的来历, 谈感受。

【活动2】学一学——爱护学习用品小妙招 教师出示一组实物,这是老师在我们班上收集的一些无家可归的文具:数一数。

（1）铅笔、橡皮、尺子它们走丢了,你们有什么好办法保护他们呢? 小组内交流。小组发言,每说一种方法,奖励一种文具。嘱咐:好好爱护它。

（2）有几位同学，对待亲密的学习伙伴有不同的态度，你喜欢谁？为什么？你不喜欢谁，有什么建议要说给他吗？

（3）小兰每次放学，书包里都是乱七八糟，谁来给她说说整理书包的好方法。

（4）我这里有两本书，看完书后，你有什么感受？

【课外拓展】做爱惜学习用品小卫士

推荐读《小蜡笔头》的绘本。

教师小结:在学校爱惜学习用品,在家也要这样,才能成为好习惯呀!学习用品是我们的好朋友,好伙伴,我们知道每一样学习用品都来之不易,我们分享了这么多爱护它的好方法,希望大家行动起来,做爱惜学习用品的小卫士。学期末我们来比一比,谁的书本最整洁,谁的学习用品最节约。评选出爱惜学习用品小卫士,好吗？

3、亲密的学习伙伴（二）

教学目标

1、懂得图书、电视、互联网等也是我们学习的伙伴。

2、懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

教学重点

使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

教学难点

使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

教学准备

课件

教学过程

自学感悟：

除了我们日常使用的学习用品外，你知道哪些也是我们的学习伙伴吗？

电视

图书

互联网﹍

设问导读：

说一说

1、你在学习中是如何利用这些学习伙伴的？

2、他们对你的学习有哪些帮助呢？

夸一夸

能给同学们推荐一下好伙伴吗？

生1：我推荐的图书

《十万个为什么》解答了我好多问题。

生2：我推荐的电视节目

我在“走进科学”节目中学到了许多知识，开拓了视眼。

生3：

我推荐的网站

﹍﹍

巩固练习：

同学们把你从图书、电视、互联网等学习伙伴那里学到的东西给大家露一手！

板书设计

亲密的学习伙伴（二）

展示自己学到的东西

生1：﹍﹍

生2：﹍﹍

生3：

﹍﹍