卖报歌ppt配用优秀教学设计

课题《卖报歌》

教学目标：

1、通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

2、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

教学重点：

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

1、感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

2、前八后十六节奏的正确演唱。

教学准备：

多媒体课件

钢琴

打击乐器（沙锤、三角铁）、报纸、背包。

教学过程：

一、

激趣导入

师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）

你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）

1.课件

播放《国歌》视频

2.

认识了解聂耳。

（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）

3. 介绍《卖报歌》创作背景。

师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。

（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）

二、学习歌曲《卖报歌》

1. 教师范唱歌曲

，初步感受歌曲

2、学习节奏及曲谱

2/4

×

×

×

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×

×

×

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2/4

××

×××

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×

×

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2/4

6

6 5

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3 6

5

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2/4

5 3

5

32

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1 3

2

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3、师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。

4、教师有感情再次范唱歌曲

（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）

5、按节奏朗读难点节奏歌词

2/4

××

×××

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×

×

×

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不

等

天明去

等

派

报

，

大

风

大雨里

满

街

跑

，

耐

饥

耐寒地

满

街

跑

，

6、分段学习歌曲

7、教师伴奏，生有感情完整演唱歌曲

三、

表现歌曲

师：为了让小毛头多多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的动听，谁卖的报纸就越多？

分男女组、组与组比赛来演唱歌曲1、用打击乐器为歌曲伴奏

沙锤

X X ︱X X ︱

三角铁

X－︱X－︱

2、创编动作表演歌曲

四、教学小结：

时间过得真快，转眼要到下课时间了，同学们，我们今天在这里深切的缅怀了人民音乐家聂耳，学习和演唱了他为我们少年儿童创作的歌曲《卖报歌》，通过歌曲的演唱，我们体会到当年的小报童悲惨的童年？而你们今天能坐在这宽敞明亮的大楼内唱歌学习，回到家里总有妈妈温暖的怀抱，和百般的呵护，希望同学们以后能好好学习。