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关键词：聆听彼得与狼优质课教案设计

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第七课彼得与狼（第一课时）

教学目标：聆听交响童话《彼得与狼》能在乐曲中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓

等乐器的音色，说出它们所代表的角色；能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《红

蜻蜓》感受二声部合唱的魅力，并能按力度记号的变化表现歌曲的情感和意境。

重难点：聆听交响童话《彼得与狼》能在乐曲中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色

一、组织教学

二、教学过程：欣赏《彼得与狼》

1、聆听乐曲前，复习西洋乐器的知识，并认识新的乐器：单簧管、大管、

圆号、定音鼓。

2、揭示课题内容，要求大家仔细听音乐，并提出以下要求：

1）看着教材上的图，仔细听，听到乐曲中每一种乐器出现时，说出它所代表的角色。

2）每人准备一张纸，边听音乐边记录或画出童话音乐的过程图，这样以便听完后自己讲故事。

3）在听的过程中，允许学生用动作相互交谈，但不能发出声音，以免影响他人聆听。同样也求教师不要插话，只能用动作与学生交流。

3、你觉得这些乐器的声音和它们所代表的角色之间有什么联系？

小结：这是苏联著名的作曲家普罗科菲耶夫为少年儿童们写的一部交

响童话，他发挥了各种管弦乐器的特征。以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。

4、完成“活页习题”第一题。

5、拓展了解“交响童话”：所谓交响童话，就是用交响乐的形式讲述一个童话，其实是一种与交响诗类似的音乐体裁，只是它的内容是童话。

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