11 勇敢的我公开课教案（教学设计）

《道德与法制》（粤教版）二年级

下册第

四

单元第

11 课

《第二课时：让我再试一试

》

佛山市铁军小学

王玲

【教材解读】

选用教材是广东省教育研究院教研室课程教材研发中心编著的教材《道德与法制》二年级下册。“法制教育融入生活、规则意识螺旋上升”

是本套教材的整体编写思路，通过情景式、参与式的课程对学生进行法制教育，使学生在实践中践行法治，形成法治教育与法制实践相互缠绕的螺旋形结构。本单元是本册《道德与法制》最后的一个学习活动内容,重点针对有自信心、有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯，肯于拼搏，愿意进取等情感和态度进行引导和培育。其中，《让我再试一试》一课重在引导儿童不怕困难和挫折，做事情有耐心、有毅力、不胆怯，培养儿童顽强的意志力。

【学情分析】

班级学生普遍父母有稳定工作，家庭生活富裕，没吃过什么苦，所以有很大一部分孩子身上存在着做事情缺乏耐心，对自己没有信心，遇到困难容易打退堂鼓等问题。二年级的孩子渐渐脱离低年级学段，应该不怕苦、不怕难，能坚持做好一件事情。本课主要针对学生这一方面的问题设计跟学生非常接近的教学环节，通过一系列的活动激发儿童遇到困难时不轻易放弃、学会克服胆怯，有勇气去战胜恐惧心理，努力再努力的意志力。

【活动目标】

1、引导学生不怕困难和挫折，敢于尝试有难度的任务或者活动，培养他们做事情有耐心、不胆怯，培养其勇敢的意志力。

2、引导学生勇敢面对困难,在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现。

【活动准备】

教师：

1、学生大课间活动时的录相。

2、动画《鹰的故事》、歌曲《再试一下》、名人名言

3、课件、星星图

学生：

4、自己失败后又取得成功的故事

5、努力小计划（表格）

【活动方式】活动体验法、情境创设法、

讲故事、看录像、讨论交流等。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、激趣导入（播放大课间活动录相）

1、师:我们班有很多同学街舞跳的可好了，老师把你们大课间的情景拍下来了,咱们一起来看看。课件出示:学生们在大课间时练习街舞的情景. 师:你们跳得开心吗?老师却发现有个同学不够开心.让我们来看看他是谁? 2、出示不开心的小朋友,师采访:你怎么不跳了? 生1:我跳来跳去跳不会,觉得很没劲. 生2:我觉得跳太难了,心里很烦. 师:还是让我们来采访我们班的街舞高手吧,看看他们有什么秘决?(生介绍)

3、出示课题、读题--让我在试一试。

(设计意图:好的开始是成功的一半.我从学生喜爱的、熟悉的大课间活动入手,把他们练习跳舞的情景拍下来,当学生看到自已活动的身影时,都很兴奋.其中,有两个小朋友跳不好,放弃了的情景更是贴进孩子们的生活和心理.

班上不会跳街舞的同学还有几个，我想他们内心的感受和这两位同学是相同的。) 二、故事启发(鹰的故事) （一）老师知道大家喜欢听故事，今天给大家带来了《小鹰的故事》。一起来看看。

（二）看一看，说一说。

1、播放《鹰的故事》（第一次试飞后暂停），学生角色扮演：如果你就是里面的小鹰，刚才掉下悬崖时心里是什么感觉？

过渡：既然学飞这么难，小鹰就别学了放弃吧！为什么不放弃？

2、老师角色扮演：我现在就是小鹰了，那你现在对我说一句鼓励的话吧，鼓励我再次尝试的话，我也要振翅高飞。

过渡：谢谢大家的鼓励，听了你们的话，我好像没那么害怕了。那就勇敢地

再试一次。（继续播放）

3、瞧，小鹰终于成功学会飞翔了！我们把掌声送给小鹰，从掌声中我听到了同学们对小鹰的佩服。怎么来夸夸小鹰，说说你看了动画片的体会。

（设计意图：通过同学们对小鹰的夸奖，给孩子们一个正确的导向，让他们明白：一个勇于面对失败，并不断努力去尝试的人会获得大家的尊重。）

（三）是啊，小鹰一次次练习在失败以后，没有放弃，还能坚持下去，再试一次，再试一次，最后成功了！

(设计意图:动画片是同学们最爱看的，用他们喜欢的小鹰形象,生动地展示了失败以后不放弃,不灰心,终于成功的例子.我想,对学生应该是有所触动的) 三、身边故事。

1、下面咱们看一个课本图片故事：冯如发明飞机。（冯如发明飞机的过程，那是经历了一次次的失败，一次次的改进，最后才成功了）

1)学生小声读故事。

2)说说你看了这个故事的感想。

3)师小结：是啊，失败并不可怕，它是走向成功的必经之路，只要你勇敢地去改进，再试一次，就能离成功越来越近! 2、自已身边的故事.

师：

在我们身边，一定也有很多这样通过不断改进获得成功的同学。大家想一想，你有没有，失败后经过不断改进，又取得成功的例子。

1)请先在小组内说一说. 2)每组选一位代表出来说。说得好的同学，我要请它上来帮我到黑板上摘智慧星。(智慧星后是名人名言,摘下后,反贴黑板上，引导学生读名人名言.)

小结：看哪，面对失败，不灰心、不放弃，能努力想办法去解决，真是我们学习的好榜样！老师真为你们骄傲！

3、谈感想(再采访大课间中放弃跳街舞的同学，谈谈自己的想法有无改变，在以后的大课间跳街舞时候会怎么做。) 卢勇霖、陈健浩

(设计意图:故事能给孩子们一个导向作用,但名人离孩子们又太远了.所以请学生自已谈谈自已的故事,这样的例子贴进孩子们的生活,又是发生在自己身边的,

给他们的感触会更深,在故事会后.又请大课间放弃跳舞的两位小朋友上来谈感想,他们现在的想法和开始肯定不一样了,由开始的不想学和真没劲变成了我要学和决不放弃，让思想得到升华。) 四、辨一辨。(判断:哪些事值得坚持,哪些事不应该坚持) 老师：是不是所有的事情都值得坚持呢？哪些事该坚持，哪些事却不应该坚持，请你帮忙辨一辨。

出示课件: 1)

一位男孩练琴时,遇到困难了.他要不要坚持练下去? 2)

一位小女孩写作业遇到困难了,她应不应该坚持? 3)

同学们上体育课跌倒了,很累,很辛苦,他们要不要坚持上课? 4)

小弟弟爬墙老爬不上去,他应该坚持吗? 小结：看来，小朋友们都有一双明辨是非的“火眼金睛”。该做的事我们要坚持下去，不该做的事，我们可一次也不能做。

五、游戏体验。

老师：困难和挑战是无处不在的。有时，它会出现在我们的学习中，有时会出现在我们的生活中。现在，我们来个小挑战。

（一）挑战一：闪视挑战

1、2秒出现一个6位数字，请按顺序说出出现的数字。

2、屏幕快速顺序出现10种水果，让学生记忆，共有多少种水果。

（二）挑战二：垒高纸杯

1、出示规则：

（1）四人一组，每组有10个纸杯。

（2）四人组努力，1分钟内想办法把纸杯叠加，不弄破纸杯。

（3）纸杯叠加最高者获胜。

（4）缩短时间垒高第二次。

2、垒高纸杯活动

（三）采访学生

你是叠了几次成功的，一试再试不成功，你会怎么办？你成功时候和不成功的时候心情有什么不同？你明白了什么？

（四）小结：可见，哪怕是玩个小小的游戏都需要耐心和毅力。

(设计意图:要让孩子们明白道理,光靠讲是不够的.亲身体验很重要. 考虑到课堂时间和空间的限制，我选择比较容易实施的垒高纸杯的游戏.我先做示范，然后让学生自己去练习

感受

“没有恒心，没有毅力，就会连个小小的游戏都玩不好”，就更别提生活中那些复杂的事了。)

六、填写“努力小计划”(目标部分).

（一）出示表格：同学们，想一想，你现在有哪些特别想做，却又还没做成功的事情，把它写在卡片的第一行上。

生活中：

我想挑战：

我的努力计划：

学习中：

我想挑战：

我的努力计划：

（二）有了目标还不够，还得有计划哦！下课后，请同学们和自已的爸爸妈妈或小伙伴讨论讨论，制定出自己的努力小计划，也希望同学们能够像冯如一样，遇到困难不害怕，有毅力、有恒心地坚持下去，早日实现自己的目标！

七、歌曲励志。

在以后的学习生活中如果遇到困难就唱一唱《再试一下》这首歌吧，就让我们伴着歌声走向成功吧

再试一下

这是一句好话，再试一下。

一试再试做不成，再试一下。

这会使你的见识多，这会使你的胆子大，

勇敢去做不要怕，

再试一下！再试一下！

【板书设计】

2、让我再试一试

勇敢是人类美德的高峰。--普希金

有勇气的人才有信心。

--西塞罗

不要失去信心，只要坚持不懈就会有成果。--钱学森

如果你想成功，就以恒心为友---爱默生

单是说不行，要紧的是

“做”--鲁迅

冯如，就是我们广东恩平人。

冯如制造了第一架飞机，在试飞的时候飞机突然坠落在地。冯如第二次试飞时候，当飞机起飞后，飞机的旋螺桨突然停止运转了，飞机从半空中坠落了下来，而冯如也被摔出飞机外。幸运的是，冯如在这次试飞中并没有受伤。冯如经过数十次的失败后，又不断改进技术后，冯如终于制造了一种性能优良的飞机。冯如在这次国际飞行比赛中，获得了第一名。冯如成为世界瞩目的飞行家和飞机设计师。他为中国制造了第一架飞机，并且推动了中国航空事业的发展。