时间像小马车教学实录及点评｜教案在线预览

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《时间像小马车》教学设计执教者：陈萍一、教学目标1、通过用不同的方式表达歌曲，感受音乐的情绪并完整演唱歌曲。2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。3、在学习歌曲《时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间像小马车

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2018-05-29 15:13:00

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学校：四川省武胜县城南小学校

时间像小马车教学实录及点评

未知

2018-05-29 15:13:00

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关键词：时间像小马车教学实录及点评

正文

《时间像小马车》教学设计

执教者：陈萍

一、教学目标

1、通过用不同的方式表达歌曲，感受音乐的情绪并完整演唱歌曲。

2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

3、在学习歌曲《时间像小马车》中，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。

二、教学重、难点：重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》。

难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。

三、教学过程

（一）、导入部分

1、师生问好！

2、跟老师随音乐一起律动. 3、猜谜语，引出新课《时间像小马车》。

（二）、展开部分

1、闯关游戏一

按节奏朗读儿歌，并加上动作。

2、闯关游戏二

认识体验渐强、渐弱记号。

（三）、深入部分

1、初次聆听歌曲《时间像小马车》

2、教唱歌曲旋律，手上加划旋律线。

3、领着孩子学唱第一段歌词，注意渐强、减弱的声音效果。

4、孩子们模唱第二段歌词。

5、完整演唱歌曲。

（四）、拓展部分

用自己喜欢的方式来表现歌曲。

分组创作表演：唱歌、用乐器为歌曲伴奏、跳舞……

（五）、结束部分

老师找到一些与时间有关的格言,出示课件.展示格言.时间不会因为任何人和任何事而停留，所以我们要珍惜时间，好好学习。

关于本教案的常见问题

Q：时间像小马车教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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