七个好朋友名师教学设计1是什么类型的资料？

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七个好朋友名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：七个好朋友名师教学设计1

正文

《七个好朋友》教学设计

内容分析：

《七个好朋友》这一首歌曲能让学生较快地认识7个音的唱名，使歌曲充满趣味性，并能感受、掌握7个音的高低顺序，为今后进一步学习音乐打下基础。

学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强,但是他们的有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，从而达到教者的目的。

教学目标：

1、指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》，增强学生熟练演唱音阶的能力。

2.通过歌曲学习，体会七个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。

教学重难点：

1、指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》。

2、做到对音阶会听会认，唱准唱名。

教学用具：

多媒体、电子琴、打击乐、游戏卡片。

教学过程：

（一）导入新课

在美妙的音乐王国里有七个好朋友，大家想知道他们的名字吗？

今天他们也神秘地来到了我们的课堂，但他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出来！（播放音乐）

（二）歌曲教学

1、初听完歌曲完整感受歌曲情感后，师生一起回忆，七个好朋友都是谁呀？

2、你指我跳。教师将七个音符的卡片间隔距离贴于黑板上，要求学生找到好朋友参加游戏，好朋友说到哪个音符，自己就跳到哪个音符的下面。

3、唱音阶：音乐卡片按高低顺序依次排列，让学生认识音阶1 2 3 4 5 6 7并变换花样（变力度、速度、节奏）唱一唱。

4、认音符：在老师的键盘上听唱，并找到它们的位置；

5、弹琴范唱

6、按节奏读歌词，纠正咬字、吐字清晰准确。

（三）学唱歌曲

1、丰富歌曲的演唱形式

（1）音阶部分听琴视唱，带词部分听唱与教唱（唱两遍）。

（2）歌曲《七个好朋友》共四个乐句，师生合作把每句分成前后来接唱。（师生互换）。

（3）男女生接唱、领唱。

（4）随琴完整唱歌曲。

2、课堂评价

（四）即兴创编

1、用合适的打击乐为歌曲伴奏（或拍手拍腿动作，组织分别表演）

2、奥尔夫音乐活动，律动《身体音阶歌》

七、课堂小结

今天这节课，我们认识了七个小音符，并和他们成为好朋友，从此我们要记住他们，唱好他们。在今后的音乐学习中，他们会带给你们更多的惊喜！好，今天这节课我们就上到这，同学们再见！和七个朋友们再见吧！

教学反思：

教学时我遵循直观性、启发性原则和循序渐进、由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，加强学生对音乐形象的理解和想象，起到画龙点睛的作用，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、听唱法、情境教学法等方法，将听赏歌曲和学认音符、唱名结合起来设计本课的教学过程。

资料摘要

七个好朋友名师教学设计1

七个好朋友名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

七个好朋友PPT专用课堂实录内容

七个好朋友公开课课件

七个好朋友PPT课件和教案评析

七个好朋友PPT课件配套教案内容

七个好朋友课件国家一等奖课堂实录

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七个好朋友名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：七个好朋友名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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