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Unit 6 Colours Period 1 教学内容:Story time ; 教学目标:基础性目标: 1. 进一步巩固操练:Look at …/ What colour is …? 2. 能听懂,会读单词:red/ yellow/ white/ black. 提高性目标: 1. 能流利朗读对话

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Story time优质课教案

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Story time优质课教案

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Unit 6 Colours

Period 1 教学内容:Story time ; 教学目标:

基础性目标: 1. 进一步巩固操练:Look at …/ What colour is …? 2. 能听懂,会读单词:red/ yellow/ white/ black. 提高性目标: 1. 能流利朗读对话, 并尝试表演对话.

教学重、难点:

1. 在句型what colour is it?中,能够理解it的含义。

2. 能流利使用本课的句型和单词。

教学准备:挂图,卡片

教学过程:

Step 1 Greeting 1.T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss …

2. Free talk T: Look at my jacket/ skirt. S: It’s great. T: Thank you. 如果你们回答对问题,就能得到漂亮的衣服图片作为奖励。

Step 2 Presentation 1.Let’s read these sentenses. 读课件中出现的句子,最后一句:He’s Bobby. He’s my friend. 2.Who’s she? She’s Bobby’s mother.What colour is her T-shirt?(板书) Red? 引出课题: Today let’s learn Unit6 Colours. Teach colour 询问学生已知哪些有关颜色的单词?

3.Learn 4 colours We have known the colour red . Teach red \ orange\ yellow \ green Play a game. 快速说出所见颜色的单词,如果看见的是炸弹,就要说“Bomb!”

4.Say a chant Skirt, skirt, What colour is my skirt? Red, red, Oh, it’s red.

用得到的奖品将chant改编

Step 3 Story time 出示学习要求: 1.

Watch and answer We know ,in Unit5 , Yang Ling dressed up in nice clothes. She is going to perform a magic show. Let’s enjoy the show. Before watching , there is a question for you. What colour is the first(第一条) skirt? Watch the cartoon.Check the answer. 读第一幅图中的句子。

2.

Read and answer 杨玲开始变魔术了,

How dose Yang Ling ask? 自读课文,找到杨玲是如何问观众的?

找到问题,教读句子。

3.

Read again

At the last time, what colour is Yang Ling’s skirt ?

最后一次杨玲的裙子是什么颜色?

Check the answer. 教:red and yellow 拓展 green and yellow

4.

跟动画,读课文。

5.

我是主角

小组里每个人都可以扮演一次杨玲,其他人做热情的观众,推选一位最棒的主角,在全班表演。

用动画角色扮演。

6.

Summarize 想知道某个物品什么颜色,可以怎么问?

老师口袋里有件漂亮的衣服,你想知道什么颜色,就大声问老师吧!

拓展: It’s a green skirt. 用所得奖品和小组成员编对话。

7.

Enjoy a song Colour song 8.

Colours make our world beautiful.

What colour is my skirt?

What colour is it? 帮助学生理解句子中的it这个代词,知道什么时候可以用it代替。

Step3:

1.

在掌握句型的基础上:

T: what colour is it?指着自己的头发

引出单词:black,并教学单词。

2.

黑的反义词是什么?

引出单词:white,可以让同学做小老师。

3.

看动画,跟读课文录音,并同桌相互检查,有问题的地方可以同桌互助,或问老师。

4.

各种形式朗读对话,可尝试拓展,将句子用在我们的现实生活中。

Homework

1.

Listen to the tape and follow it for 10 minutes.(听story time部分录音,并跟读10分钟.) 2. 蜥蜴lizard是自然界的魔术师,它会随周围环境而变色。请查阅资料,了解它在树木、沙漠、海岛中分别变成什么颜色。

板书:

Unit6 Colours

What colour is my …?

What colour is it?

red green yellow orange

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