3. 小老虎教案教学设计导入整理

第3课

小老虎

巩义市站街镇实验学校

刘静丽

15981950947 教材来源：二年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2017年6月第1版

内容来源：二年级《美术（下册）》

主 题：小老虎

课时安排：1课时

授课对象：小学二年级学生

设计者：刘静丽/巩义市站街镇实验学校

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

依据《美术课程标准》对【造型.表现】学习领域的要求，教学尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 2.教材分析

《小老虎》为二年级下学期教材的第3课，通过本课的造型.表现，学生手工制作纸质的小老虎玩具，把我国优秀的民间艺术拉入学生可欣赏、可模仿、可继承、可创改的课堂，让民间文化代代相传。本课包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。布老虎产于陕西，集儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。本课学习要善于借鉴布老虎的造型造特征和制作方法。

3.学情分析

该年级学生活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感、绘画表现力和动手能力有了一定的提高。

学习目标：

1.

欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。

2.

能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

3.

怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

评价任务：

评价任务

评价要点

针对目标

目标1 布老虎的造型、材声音响亮，表达清楚

质、色彩有什么不同

看图例，观察小老描述清楚

虎的制作，知道制作方法

动手实践

目标2 动手制作，继承和发扬中目标 1 2 3 华民族传统艺术与文化

【教学准备】

1．教师：课件、“小老虎”范作若干件、方形色卡纸

。

2．学生：水彩笔、长方形色卡纸、剪刀、双面胶或订书机、棉花，背一个简短故事。

【教学程序】

一、创设情景，激趣导入

1.游戏导入，猜谜语亮宝贝。

师：今天老师给大家带来了一个宝贝，猜到谜语就可以看到它，听好了——山上一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。猜猜是什么？

生：老虎。

2.师出示布老虎。

师：嗨，小朋友们，你们好。我是小老虎。老虎园里要举办故事大会，聪明的孩子亲手制作一只小老虎就可以参加，你们想想用什么做呢？

生：用纸、泥巴、超轻黏土、纸箱……

师：今天我们就来学习，第3课小老虎。用一笔画的方法画小老虎，制作老虎玩具。

3.板书：小老虎。

二、自主学习，合作探究

（一）欣赏真老虎和布老虎，进行对比。

师：同学们，这些布老虎在我国古代就是工艺品，他又是儿童玩具，表达了老一辈对下一辈的期望与祝福，象征着平安、吉祥、健康，至今深受人们的喜爱。

（二）同桌交流探讨：

1.布老虎和真实的老虎有什么不同？

2.这些布老虎以什么颜色为主，还有什么颜色？

（三）汇报展示。

1. 师：布老虎和真实的老虎外形相比有什么不同？

生1：小老虎的头上有“王”，眼睛更大，牙齿更锋利

。

生2：颜色更鲜艳。

生3：形象更快夸张。

生4：形象更可爱

师：观察认真。

2.师：同学们，这些布老虎和真实的老虎颜色一样吗？以什么颜色为主？还有什么颜色？谁能说一说？

生：不一样，有黑色。

生：有黄色。

生：有红色。

师：同学们，这只布老虎黑颜色为主之外，还有什么颜色？

生：除了黑色还有白色、红色、绿色。

师：你有一双善于发现的眼睛。

生：除了黄色还有白色、红色、蓝色、绿色。

师：你看得多么细致呀。

师：同学们，这只布老虎红颜色为主之外，还有什么颜色？

生：除了红色还有白色、黄色、蓝色、绿色。

师：真棒。

（四）小组合作探究制作步骤

师：小组一起来观察课本第7页，探讨小老虎的制作过程，然后再汇报你们的发现成果。

1.小组合作探究制作步骤以及注意事项。

2.小组展示交流。

生：我觉得对折画外形是第一步。

生：第二步重叠剪外形。

师：剪外形要注意什么？

生：要注意安全，前后两片纸要对齐，要把轮廓剪得圆滑。

生：第三步是装饰美化。

师：装饰美化要注意什么？

生：装饰颜色要和老虎身子颜色对比强一点，粘贴牢固。

生：第四步是填充后封口，封口时装订或缝合。注意填充时要均匀，不要填充太多，以免不好封口。

小结：

制作小老虎时: 1．描画外形；

2．重叠剪制外形；

3．装饰美化；

4.订合或缝合

5．填充后封口。

三、动手实践，创意无限

1.布置作业：简要画出小老虎的外形，用纸质材料制作一只小老虎。

作业要求：

（1）小老虎的外形要画简要。

（2）小老虎头上的王字，眼睛，嘴巴、牙齿要粘贴牢固。

（3）缝合处紧密整齐。

（4）填充物铺设要均匀。

2.学生对小老虎进行设计、装饰。

教师巡视辅导。

教师提示：

（1）小老虎的外形要画简洁。

（2）装饰粘贴牢固。

（3）缝合处紧密整齐。

（4）填充物铺设要均匀。

（5）保持环境清洁，剪外形时注意安全。

四、展示评述，课后延伸

小组交流展示

师：做好了的小朋友如果想让自己的小老虎参加故事会，就赶紧给它准备故事吧。

1．学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。

2．各组评出最佳作品，上台展示。互相介绍自己作品。自评互评。教师点评有特色作品。

班级交流展示

1．同学们，虎园故事会马上就要开始啦，可以一个人讲，也可以几个人合起来讲故事噢！

2．每组选编排和表演得最好的小朋友上台表演。

3．师：还有很多的小老虎想上台表演，就等下课后再表演给同学们和家里人吧。