2、韵律操教学评价实录

水平二·三年级“棍棒操”实践课教学设计

一、设计思路： 以“西游记”情境为主线，贯穿整堂课，使学生身临其境。在课的开始部分，以孙悟空学艺归来，回到了花果山，见到他的徒儿徒孙无精打采，决定带他的徒儿们学习本领保卫家园。（课的开始）部分以耍棒活动腕、肩、腰、绕腿、跳跃等关节;（课的基本部分）孙悟空教徒儿们打妖怪故事情节为主，自编三节棍棒操，运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握；在游戏部分，采用学生合作完成多种游戏，让学生积极主动的参与游戏，并表现出超强的创新意识。

二、教材分析：

本课依据水平二三年级棍棒操第一课时设计，以棍棒操为主教材，以棍棒创编的游戏活动为辅助教材，以新课程“健康第一”为理念，意在提高学生的身体、心理和社会适应能力的整体健康水平。

棍棒操属于轻器械体操,它是在徒手操的基础上，根据棍棒的特点编排的。学生特别喜欢持轻器械做体操，棍棒操在体育课中起了很大的作用，最重要的是培养学生养成正确的身体姿势，因此，这一教材的创编设计很有现实意义。

三、学情分析：

本节课的学习主体是三年级的学生，他们正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此，在教学中设计规范的动作，趣味的游戏，展示的机会，小组的合作。在课堂上，教师做到多表扬，少批评和指责。多用语言正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

四、学习目标： 1、能说出1-3节操的动作名称，知道棍棒操的锻炼价值，并初步掌握棍棒操的技术动作。

2、通过棍棒操练习提高自身模仿能力培养正确的身体姿势；发展灵敏、准确和平衡能力。

3、培养团结合作，积极进取的精神和乐观开朗的性格。

五、教学重点和难点：

重点：掌握棍棒操的动作方法，根据节拍正确完成。

难点：上下肢的协调配合

六、教学流程

《西游记》情景导入-→戏棒-→大王带领徒儿学本领（1-2）节棍棒操-→拓展自学第三节-→合作游戏“互换棒游戏”（2人，4人，多人）-→放松：拉伸

水平二

三年级“实践课教案”

教学对象：三（3）班（男20、女16人）；

课时：1/4 教学内容

重点

难点

掌握棍棒操的动作方法，根据节拍正确完成。

上下肢的协调配合

情意与合作表现

棍棒操1-3节

知识与技能学练

体能发展

学

习

目

标

通过棍棒操练习提

培养学生团结合学生能说出1-3操的动高学生的模仿能力和作名称，并初步掌握棍棒操培养学生正确的身体作，积极进取的精神和的技术动作和游戏方法，知姿势；通过游戏活动乐观开朗的性格

道锻炼的意义

发展灵敏、准确和平衡能力

课的内容

一、课堂常规：1、体育委员整 队

2、报告人数

3、师生问好

三、戏棒中活动各关节

1、腕关节

2、肩关节

3、腰部

4、绕腿

5、跳跃

流程

热

身

准

备

8′

教师活动

1、教师检查服装，安排见习生，进行安全教育。

2、教师在音乐半奏下引导学生戏棒,教师边

1、教师示范讲解动作要领

2、教师注意观察学生练习效果

学生活动

1、体育委员整队。

2、检查报告人数。

3、师生问好。

教学组织（如图）: 二、情景导入 指导边活动

1、在教师引导下进行各种耍棒的辅助练习

2、学生间相互观察动作，进行比较。

组织：

四列横队，错位站

安全要求：互不干扰

运动负荷

时次强间

数

度

4

3′

* 小

8 拍

改变传统教学中“慢跑+徒手操”的常规形式，带领学生在节奏欢快的音乐设计中做多种戏棒的辅助练习，在达到热身目的同时激发学生的练习兴趣的，并将意图

棍棒操的基本技能教学穿插于其中，为接下来的主教材教学做好准备。

运动负荷

流程

课的内容

教师活动

学生活动

时

间

次数

强度

1、

认真听老师讲解

2、

跟老师口令练习

体

1、学习第13、

自由体验学习

事边讲解边示范2

4、

分组展示

节：上肢运动

次，学生跟练

组织：

2、教师口令指挥学生四列体操队形

验

1、认真听老师的讲解并

练习

跟练

2、

听口令练习

3、学生自主体验

3、2人一组互练互评。

学

4、分组展示

1、

有组长带领6名

1、教师情境故事边讲

组员自学下蹲运动

2、学习第22、

组长口令指挥，习

节：肩胸运动

解边示范第2节

小组共同学习

28′

3、

积极参与展示

2、口令指导练习

4、

组织：

3、2人一组互练互评

1、教师分组，照图纸

图图3、第三节：

自主练习下蹲运动

下蹲运动（拓

图

图展练习：花果2、教师巡回指导

山墙壁上贴有

3、每组请1-2名展一幅幅武功秘

图图籍，需要我们示，进行评价

自主学练

1、前后搭杠跑

1、

仔细听老师要求

2、

积极参与游戏

2、左右侧身跑

二、棍棒合作游戏

3、2人，多人互换棒

一、棍棒操：

1、

教师利用情境故

2′

3~4′

3~4′

3~4

4

4

1

1

大

大

设计让学生根据妖怪来了怎么应对，教师利用情境讲解和释疑，指导学生掌握意图

棍棒操口令节奏，并利用小组合作让学生自主探究学习。

恢

1.放松

复

2.小结

身

3.师生道别

心

4’

场

地

器

材

课后小

结

棍棒

体操垫

标志物

1.带领学生进行拉伸练1听音乐，在老师的带习。

领下拉伸放松身2.回顾本课内容。

体。

3.小结本课要点。

2、认真听老师总结

4.安排学生回收器材

3.跟老师道别

安全保障

预计效果

1~1 2′

小

1、充分活动各关节，以防扭伤。

2、加强安全教育，让学生学会自我保护。

练习密度

40%-50% 平均心率

110次/分

练习强度

1.3-1.4