第四节 足球运动教学设计(第二课时)

教材内容

教学目标

教学重、难点

安全提示

顺课的内容

序

开

始

课堂常规

部

分

足球:脚内侧传接球

场地器材

足球场

足球17个

路障8个

小垫子若干

学习目标：1、脚内侧传球的动作 2、两种停地滚球的方法

能力目标：90%以上的学生基本掌握脚内侧踢球技术，全体学生初步掌握一种或两种停地滚球方法。

情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。

重点：脚内侧踢球的完整技术动作。

难点：踢球时脚对球的控制能力。

准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动

教师活动

一、接受报告，了解学生情况

二、向学生问好

三、宣布本课的内容、目标

导入：同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。

四、安排见习生

学生活动

一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。

二、向老师问好

。

三、认真听取老师关于课堂的安排。

回答教师提问。

组织方法与要求

时间

次数

组织：四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：快、静、齐

2

准

备

部

分

一、慢跑热身

二、徒手操

活动

一、模仿教师进行熟悉球性练习

1 行进间踩拉球

2行进间脚内侧拨球

按照教师的示范认真做

1．学生自主

2．主动练习，情绪高涨

组织：

两人一球交换练习

8-10 1-2

4*8拍

×→→→→→×

×←←←←←×

按照教师提示进行活动

10m*2 10m*2 三、分组热身

二、徒手操热身

基

本

部

分

一、学习脚内侧传接球技术

一、学习脚内侧传接球

1、提出要求，巡回指导

2、引导学生自学脚内侧传接球技术并巡回指导。

3、引导学生自学成果反馈。

4、根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式

5、引导小组之间互助互进、合作学习

6、引导组内展示

一、学习脚内侧传接球

1、四位组长带领本组人员看图解、研究脚内侧传接球技术要领。

3、小组内部评价

4、根据教师要求分小组练习，体验足球脚内侧传接球的协调发力和击球部位。

⑴无球模仿练习或踢固定球练习。

⑵两人一组一球一传一停练习20球

⑶两人一组一球对传球练习20球

⑷三角传球练习

⑸四角传球练习

⑹五角星传球练习

1、小组长组织，注意观察，虚心好学

2、个别学生在组内演示脚内侧传接球。

固定球练习）

3、两人一组一球一传一停（对传球）分组4、根据学生学习情况增加练习难度，变换练习阵型。

⑴三角传球练习

⑵四角传球练习

⑶五角星传球练习

5、学生互助互进，勤学多练

6、多关注能力弱的学

2-3

20-22

30*2

20*2

2、个别学生主动演示技术动作

（无球模仿练习或踢练习，每组练习30次

基

本

部

分

结

束

部

分

课后小结

二、运球射门比赛

二、组织游戏

1、讲解示范方法

分成四组，以接力的方式进行，哪个组进球数目最多的获胜。

5、学生自我展示

1、同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习

2、团结努力，相互加油

生

组织：

5-7

2

要求：放松、协调一致，密切配合

3、学生合作、探索、交流、创2、教师指导、鼓励学生积极参与

新动作

二、总结

三、下课

肌肉放松

2、集中总结

3、布置课外作业

4、归还器材

5、师生道别

1、集体成体操队形跟教师做放松活动

2、学生自结后听教师总结

3、明确课外作业

4、归还器材

5、师生道别

1、组织四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

2、心情愉悦，充分放松身心

3、多鼓励学生

4、延伸课堂

4-5

2*8拍

一、放松活动

1、引导学生放松活动，拍打腿部

体育课《足球脚内侧传接球》教案

本节课的学习任务

1、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）

动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。（如图1）

易犯错误：⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。

⑵踢球退直腿摆击球，出球乏力。

⑶支撑腿位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。

2、接球

①脚内侧接球

动作要领：接球技术与脚内侧踢球技术相似，用脚内侧对准来球，出球刹那，接球部位做相应的引撤，将球停下。（如图2）

②脚掌接球

动作要领：判断来球路线，接球腿屈膝提起，脚尖勾翘，使脚掌与地面形成仰角，球临近用脚前掌触压球的后中部。（如图3）

各组练习方式：

1、两人一组一球踢固定球练习

2、两人一组一球一传一停（或对传）练习

3、练习熟练后，小组长自主组织加强难度练习