小乌鸦爱妈妈优秀说课稿

课 题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

周节

1、知识与能力：能够有感情、大方的演唱、表演歌曲。

2、过程与方法：创编歌曲表演，培养学生的创新能力。

3、情感态度与价值观:通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。

带有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

为歌曲创编歌表演，培养学生创新能力

电子琴 录音机 多媒体

教学过程

二次备课

一、组织教学

1.伴着《嘀哩嘀哩》的歌声走进教室

2.师生问好

1 2 3 4︱5-︱1 5·︱6 3·︱5 4 3 2︱1-‖

同

学

们 好！ 你

好，

你

好， 老师

你 好！

二、导入新课

1．在不知不觉中，春天已经悄悄来到了我们的身边。你看，你们多像歌曲中的小花、小草那么漂亮可爱。那是谁把你们带到这个美丽的世界上呢？（学生：妈妈）

是啊，妈妈的爱是最朴实、最无私的。我们在妈妈的呵护下一天天长大，你看（播放图片，引出题目）

2.在爱的滋润下我们渐渐成长，父母的养育之恩，要时刻记在心坎。今天老师就带来一首报答母爱的歌曲。你们快看，谁来了（出示小乌鸦教具）？（学生：乌鸦）今天我们学习的歌曲名字就是《小乌鸦爱妈妈》。（板书课题）看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的？

二、学唱歌曲

1.聆听歌曲

教师提出聆听要求：请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。（亲切、自然。）

2.请学生看着图片，讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。

故事情节：一天，天气格外晴朗，从远处飞来了一只小乌鸦，

它既不吵闹也不玩耍，急急忙忙地赶回家。原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。这是一只多么可爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。

3.节奏练习

X

X

X

X | X

X

X

X

XX

X

X | X

X

X ▔

X

XX

X

XX |X

X

X ▔

▔

4.学习歌曲

这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词）

（1）学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。

（2）引导学生分析歌曲有几个乐句，分析节奏异同。

（3）教师弹奏旋律按分句、连句、全曲教唱。

（4）学生完整地演唱歌曲。教师根据学生演唱的过程中出现的问题，进行针对性的指导。

（5）引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。

5.创编表演

（1）给学生带上乌鸦妈妈和小乌鸦的头饰自由地创编动作。

（2）请学生自由结合用自己喜欢的方式上台表演这首歌。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。

三、拓展延伸

导语：小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？

回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？

小组讨论并说出自己的想法。

四、小结

导语：同学们通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子！

板

书

设

计

教

学

反

思

小乌鸦爱妈妈