4、跑的游戏教案设计（一等奖）

华泾小学

体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

三

人数

组班形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

12 执教

课次

孙嘉伟

2 1、走与跑：快速跑4——2 2、综合活动：托球接力8——2 自然、放松跑成直线

加速跑

1、提高快速跑的启动加速的能力

2、初步学会加速跑、追逐跑及地滚球接力的方法与规则

3、培养学生奔跑的兴趣，在奔跑中得到乐趣

4、培养学生诚信、自信、不怕苦、不怕累的精神

教学

内容

课堂常规

1、

整队

2、

师生问好

3、

检查服装

安排见习生

4、

宣布课的内容

（1）快速跑

（2）综合活动拖球接力

准备活动：

1、队列练习

运动负荷

次数

1

1 时间

强度

小

小

中

教法：

1、2分钟预备铃师生共同到位

2、师生问好，安排见习生

3、教师引入本课内容

学法：

1、

教师整队

2、

学生按口令按要求练习

3、

认真听讲，积极思考

重点：思想集中，队列快静齐

教法：

1、教师口令指挥

2、教师带领学生做准备操

学法：

1、听口令进行队列练习

2、跟着教师做准备操

重点：自然放松、充分热身

教法：

1、

教师哨音与击掌指挥

2、

教师带领学生做练习

3、

老师眼睛巡视并及时纠错

学法：

1、

听指示进行原地快速跑练习

重点：前脚掌着地弹起

△

四列体操队形

△

△

四列体操队形

x

x

x

x

o

o

o

o x

x

x

x o

o

o

o

四列横队

xxxxxxx ooooooo xxxxxxx ooooooo 教与学的活动

组织与队形

课序

时间

一

2’

二

5’

30”

三面转法

2、准备操

（1）颈部运动

4

（2）饶肩运动

×3’

（3）扩胸运动

8

（4）体转运动

（5）腹背运动

（6）正压腿

（7）侧压腿

（8）踝腕运动

三

2’

2 1’

素质练习：

1、原地快速跑

（摆臂有力）

x

x

x

x

o

o

o

o x

x

x

x o

o

o

o

四

4

4

6

加速跑：迎面跑

1、

双面跑

四路纵队，二二相对站立，双面进行加速跑练习。

2、

（1）

绕杆跑

四路纵队，二二相对站立，单面进行加速跑绕杆跑练习

（2）绕杆跑

四路纵队，二二相对站立，双面进行加速跑绕杆跑练习

3、

追逐跑

四路纵队，二二相对站立，单面进行加速跑绕杆回来，到达指定位置时后面一个同学即可出每人跑一次。

2

3-5

3-5

发，以此类推依次进行，

30”

1’

2’

中

中

中

教法：

1、教师讲解练习方法与要求

2、教师示范加速跑的动作

3、发出起跑信号

4、注意观察，巡视指导

学法：

1、

听清要求，学会方法（加速快）

2、

仔细观察教师的示范动作

3、

听信号、遵守要求、认真练习

4、

按要求再次练习

重点：跑成直线、启动加速快

难点：后蹬有力

要求：积极参与竞争、有自信

教法：

1、教师讲解练习方法与要求

2、教师示范追逐跑的动作并强调起跑指示线

3、发出起跑信号

4、注意观察，巡视指导

学法：

5、

听清要求，学会方法

6、

仔细观察教师的示范动作

有诚信

8、

按要求再次练习

重点：跑成直线、启动加速快

难点：后蹬有力

要求：积极参与竞争、有自信、有诚信

比赛队形

△

xx

oo xx

oo

比赛队形

△

xx

oo xx

oo

7、

听信号、遵守规则、认真练习，

综合活动：托球接力

方法：

1、

四路纵队二二相对站立，单面进行手拿三毛板拖海绵球迎面接力。

2、

四路纵队二二相对站立，四组同时进行手拿三毛板拖海绵球往返接力。

要求：托球奔跑中球落地需捡起再向前，到达交接时将球和三毛版顺利交接。以哪组先完成的为胜利。

放松：跟我做

在教师的带领下放松手臂和腿部

小结

下课

3-5

1

1 五

10 六

1

3’

1’

中

小

教法：

1、

讲解练习的方法和要求并强调将球推行的过程中球若落地需马上捡起再向前。

2、

教师示范托球动作

3、

发出开始信号

4、

注意观察、巡视指导

学法：

1、

听清要求，学会方法

2、

听清信号、遵守规则、积极练习

3、

按要求进行比赛

要求：遵守规则、交接顺利

互帮互助

重点：托球稳，手腕灵活。

教法：教师领做，边做边讲

学法：跟着教师完成放松练习

教法：

1、教师奖评，鼓励为主

2、布置回家作业

3、宣布下课

学法：

1、

认真听讲、自我评价

2、

牢记回家作业

3、

师生互别

比赛队形

△

xx

oo xx

oo

散点

x

0

0 x

0

△

x 0

x

0

四列横队

xxxxxxx ooooooo xxxxxxx ooooooo

△

七

1 合理的场地安排，充分的准备活动，教师讲解并示范的动作规范正确，上课时场地器材

标志物若干

三毛板4块

海绵球4个个

预计

全课

37.1% 课后小结

安全保障

时刻用语言提醒学生注意自我保护。练习中注意巡视注意观察学生情况，注意练习间的间隔

练习密度

内容主题

29% 强度

中

三年级加速跑课的设计

一、

指导思想

本课根据《体育与健身》课程标准的理念，以“学生发展为本”为指导思想，突出以动为主，注重野趣，使学生在“动”中得到锻炼的价值。在“野趣”中享受成功的乐趣并不断地完善自我。

二、

相关分析

（一）、教材分析

教材所属：50米快速跑是中高年级的教材，属于跑的板块。

发展素质：50米快速跑主要发展学生速度、灵敏等素质。

技术要求：身体前倾，眼看前方，手臂屈肘前后摆动，双脚交替后蹬、前抬，前脚掌着地，跑成直线。

（二）学情分析

本节课的教学对象是三年级，跑步成直线同学们已有一定概念，在跑道的场地上利用标志杆进行往返加速跑的练习。在往返时要求向左转回也和五年级的50×8项目很好的进行衔接。

三、学习重点与难点

1、重点：启动加速快、跑成直线

2、难点：后蹬有力

四、教学目标

1、提高快速跑的启动加速的能力

2、初步学会加速跑、追逐跑及地托球接力的方法与规则

3、培养学生奔跑的兴趣，在奔跑中得到乐趣

4、培养学生诚信、自信、不怕苦、不怕累的精神五、主要教学流程

五、课堂常规：

1、每次课的常规教学有助于学生养成良好的规范，虽然时间短但是能体现出学生的精神面貌和投入到课堂的积极态度。

2、准备部分：

队列认真能体现上体育课的精神状态，准备操与素质练习能到一个充分热身，并将学生锻炼的一个积极性调动起来。

3、主教材部分

在这一部分，主要考虑到快速跑是一个比较枯燥的项目，所以在设计中，我加入了往返的练习。在往返的过程中，强调向左转进行往返，这也与五年级教材50×8项目进行了很好的衔接。在整个快速跑练习中，循序渐进，先是单面的听指示跑，然后两面同时的听指示跑，接着是看指示自己起跑进行追逐跑。整个练习强度与密度由小变大，使学生的锻炼兴趣也一步步调动起来。从中也体现出学生奔跑的自信与参与比赛的诚信。

4、综合活动：

考虑到主教材中奔跑的比较多，在综合活动中我设计一个以上臂协调用力为主的游戏“三毛版托球”接力。在跑步的场地上直接进行节省了调动队伍的时间。迎面接力的形式增强了学生的好胜心，也提高了学生的兴趣。游戏一个很关键的地方就是要求在比赛时三毛板不能离开球。这个要求使学生在推球时要很好地控制三毛板，提高学生手上的控制力

和手脚协调工作的能力。游戏是学生的天性，以游戏的形式来引导学生从而达到“玩中学”、“学中思”、“思中得”的目的。

5、放松部分：

此部分设计让学生跟随老师的语言和动作一起做好身心放松，逐渐缓解疲劳

6、小结部分：

通过点评，引导学生尽快理解快速跑成直线的重要性和加速快的道理。

六、安全防范

1、练习中教师时刻注意观察并进行语言提示。

2、各组练习保持适当距离。跑动速度由慢到快循序渐进。

3、合理安排和利用场地，保证学生安全。