2、快速跑（50米）优秀教学设计
2、快速跑（50米）优秀教学设计
未知
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关键词：2、快速跑（50米）优秀教学设计
正文
队列队形
快速跑
教学目标
1.能说出所做动作的术语。
2.体验快速跑的身体感受。
教学内容
1.
队列队形
2.快速跑
教学过程
准备部分20分钟
一、课堂常规：班长整队、师生问好、宣布课的内容 二、队形变换：
1.二列成四列
2.二路成四路
要求
1.强调动作要领。
2.强调立正姿势。
3.左转弯时队形整齐。
4.立定时上步动作规范。
三、队列练习：1.原地踏步走
2.左转弯走
3.立定练习
要求1每人都喊.2练习认真，动作准确。教师指挥；学生练习。 四、分小组练习
1.横排分组
2.纵排分组
.
指定学生喊做《初升的太阳》要求：精神饱满 动作整齐协调有力
五、基本体操： 预期目标：所有同学都能做到。
六、组织队形
○○○○○ ○○○○○
×××××
×××××
△
基本部分
15分钟
一、快速跑
各种快速起动的跑。1.背向站立
2.蹲立
3.高抬腿
4.站立式起跑
重点：有力脚在前
难点：重心下降，前移
要求1.教师讲解动作要领
2.学生分组，听指挥统一练习
3.强调站立式跑，突出重、难点
4.分组练习，教师纠正
预期目标：AB生：能达到要求，掌握重难点.
C生：起跑时重心不稳，加强练习。
组织队形
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
结束部分5分钟
1.放松活动
学生做放松练习。
2.教师小结
教师参与并指导。针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习
3.收器材、师生再见
器 材
标志杆
4
个
教学反思
队列、队形的教学是体育课程基本活动内容中较为单调枯燥的，按以前的教学方法一遍遍的走来走去练习，学生们缺乏兴趣，也容易产生疲劳和厌倦情绪。在队列队形变换训练教学时，发现学生对于队列队形变换中走来走去的重复口令行进动作极为厌倦，活动情绪低落，注意力不够集中，针对学生的活动参与不够主动积极的情形.队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。
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- 上传时间： 2018-04-26 13:40:00
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来自：学校：白银市白银区第六小学
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