5、前掷实心球教学实录与评析

《前掷实心球》单元设计说明

一、指导思想

遵循学生身心发展基本规律，

以学生发展为本，培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神。教学中为学生创设自主的空间，让学生在学习过程中体验到主动参与并获得成功的乐趣；注重以情育人，使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，从而个性得到张扬。

二、相关分析

1.教材分析

“前掷实心球”是小学三年级体育与健身基本内容Ⅰ的教材，是小学阶段学生必修的学习内容。在三年级第一学期的教学内容中学生对实心球已有所接触，前掷实心球是一项发展力量素质为主的体育项目，注重身体搭配的合理性，主要能够发展学生的上下肢、腹部的力量，以及全身协调用力的能力。由于投掷项目比较危险，所以在整个单元的教学中始终要贯彻安全教育，不仅要让学生学到知识技能还应学到基本的安全常识和部分生活技能与方法。

2.学生分析

本单元的教学对象是我校三年级的学生，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间能团结合作，集体荣誉感较强。在三年级第一学期时学生进行了前抛实心球的学习，所以对实心球的投掷项目有自己的认识、分析、理解。基于学生对这一器材比较熟悉，因此在教学中多引导，多提示，多用激励手段，激发学生学习的主动性。在教学中利用不同的器材使学生的动作更加规范，同时强调同伴相互提醒与鼓励。

三、教学主要策略

根据教材的特殊性以及学生的不同特点，着重提高练习趣味性，激发学生参与积极性。主要运用启发式教学法、游戏教学法以及评价法进行教学，并以循序渐进的形式对本单元进行递进的教学。

1、以玩引学，以学导玩

三年级的学生喜欢做游戏，乐于玩中学，学中乐，因此在课的设计上用玩来引导学生学习前掷的方法，通过趣味盎然的游戏化教学方式来激发学生的学习兴趣，让学生在宽松的环境中达成学习目标。

2、引导探究，善于合作

三年级的学生有了一定的思维能力，也有了一定的知识储备和学习经历，因此在教学过程中教师对每个教学环节和动作方法都采用设问、引导、挑战等手段，让学生在学会思考问题、分析问题、解决问题的同时掌握前掷实心球的动作，使学生在了解获取知识的过程中发展投掷能力。通过在课中引导学生进行合作，让学生学会观察，学会交流，让学生学会动作技能的同时也提高了合作交流的能力。

3、合理竞争，提高效果

竞争带来学习的动力，更能促进学生主动学习。因此利用竞赛的方式，激发学生主动学习的动力，让学生在良性的竞争下共同进步，同时也能对自身技能的掌握情况有所了解，在此基础上进行提高、突破。

小学体育与健身三年级第二学期前掷实心球单元教学计划

年级

单元

学习

目标

课次

四

学期

第二学期

课次

4 执教

孙华

1．学会前掷实心球的动作方法。

2．增强上肢、腰腹肌力量，提高投掷能力。

3．能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。

4．形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。

教学

重点：收腹有力、适宜的出手时机

重点

难点：上下肢协调用力

教学内容

学习目标

重点、难点

教与学的主要方法、手段

1、

教师讲解示范正确动作，学生仔细听看。

1、学会双手前掷实心球正确的投掷动作。

1 2、

学生集体练习，持球的手型动作

重点：正确持球

3、

教师巡视观察，及时给予每人纠正。

前掷实心球：. 2、发展身体协调性，锻炼上肢力量。

难点：手指拨球

4、

学生进行抓球练习，熟悉实心球特点，教师巡3、鼓励学生积极参与，在学练中相互合作，分享活动的乐趣。

1、掌握双手前掷实心球蹬地、收腹、挥臂的动作要领。

2、发展上下肢、腰腹力量，增强身重点：收腹有力、快速挥臂

难点：上下肢协调用力

视提醒安全。

5、

双手握球向下砸球，体会手指波球的感觉。

1、

复习前掷实心球动作。

2、

教师示范前掷实心球动作，归纳前掷实心球发力部位、动作要点。

3、

分组跪垫练习收腹，快速挥臂。

4、

分组跪垫前掷实心球。

5、

利用垫子掷远比赛。

1、复习前掷实心球的口诀方法。

重点：出手时机和角度

难点：上下肢协调用力

2、示范三种不同角度的前掷实心球，找出最佳的出手角度。

3、分组掷过一定高度彩带的练习。

4、装上彩带进行练习，观察出手角度。

5、比一比，赛一赛，看看能不能掷过一定远度的彩带。

1、组织学生进行前抛实心球考核，使学生明确各1通过考核能简单的评价自己和他重点：上下肢协调用力

难点：投掷时蹬地有力

自成绩，了解自己和伙伴们的运动水平。

2、鼓励学生继续努力，敢于挑战自我。

3、给予学生充分的自信心，并给予学生奋斗目标

4、教师学生相互评价，并给予准确的评价标准

1.

学会自评、生评、师评

2.

评价方法：

优秀：熟练掌握正确连贯的双手前掷实心球动作技评价

与

方法

能，且身体协调用力。

良好：较熟练掌握正确连贯的双手前掷实心球动作技能，且身体协调用力。

合格：掌握正确连贯的双手前掷实心球动作技能。

有待提高：较难掌握正确连贯的双手前掷实心球动作技能，身体用力不协调。

考核：前抛实心球

人的学***，了解自己的不足。

2、敢于挑战自我，树立“我能掷的远”的信心

2 前掷实心球：

体协调能力。

3、关爱同伴，加强安全意识，养成互帮互助的团结协作精神和勇敢自信的良好品质。

1、体验前掷实心球时合理的出手时机，掌握适宜的出手角度。

3 前掷实心球：

2、锻炼上肢前掷的能力，增强身体协调发力的能力。

3、主动参与学习、小组合作探究，尝试合理评价。勇于挑战自我。

4 1、合理安排学生练习队形及练习路线和方向

2、做好充分的准备活动，特别是上肢关节

3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

安全保障

4、强调学生捡球方法

合作学练，体验成功

——三年级前掷抛实心球（4-2）设计思路

一.

指导思想

运动兴趣和习惯是促进学生自主练习的前提，三.

教学策略

1.

层次清晰

层层递进

提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。

本课以学生发展为宗旨，采用多种教学手段来激发学生参与体育活动的兴趣，让其在玩中学、学中玩、玩中创，给学生提供充分地自我展示空间。培养学生的创新精神和合作意识，增强其自信心，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。

二.

相关分析

1.

教材分析

本课的教学内容是基于上一课次前掷实心球的正确的投掷动作的基础上，引导学生理解正确的发力方式，学会腹部发力，从而在前掷实心球这一项目中有所提高，同时也为下一课次出手时机和角度的掌握奠定基础。

2.

学生分析

本次课教授的对象是我校三（3）班的学生。他们具好模仿，爱听表扬、爱表现等共同特点。他们团队意识在不断加强，因此在教学中针对学生的心理特点，灵活安排多种多样的教学手段来激发学生的学习兴趣。

在课的设计上，主要通过复习-新授-提高的过程让学生逐步提高技术动作，而在新授部分，通过对不同发力部位的理解来明确完整的前掷实心球的动作。使学生清晰的感受每一个发力环节。

2.

快乐灵动

乐群自主

在综合活动过程中，让学生讲究方法。通过小组讨论，充分发挥每一个孩子的想象力，积极参与，互相合作，共同提高。

3.

伙伴互助

共同进步

教学过程中注重伙伴之间的合作交流，并且强调同伴间相互提醒的重要意义，同时教师正确的引导学生学会观察、学会点评、学会纠正以及积极鼓励的态度，共同完成学习任务，发挥学生的主动性、创设师生之间互相信任、相互交流的良好学习氛围。

四.

预设问题

1.

部分学生的上肢力量比较欠缺，手腕用不出力，收腹不够。

2.

在综合活动比赛中，学生为了获胜而出现犯规时教师应如何评判。

上戏附校三年级第二学期《前掷实心球》课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

四年级

3 人数

组班形式

43 自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

收腹有力、快速挥臂

上下肢协调用力

孙华

2 1、投掷：前掷实心球

（4-2）

2、综合活动：“攻防大战”（2-2）

1、

掌握双手前掷实心球蹬地、收腹、挥臂的动作要领，掌握“攻防大战”的游戏方法。

2、

发展下肢腿部力量，提高上下肢协调用力的能力。

3、关爱同伴，加强安全意识，养成互帮互助的团结协作精神和勇敢自信的良好品质。

教学

内容

运动负荷

次数

1

1

4

5

5

5

10″

10″

10″

10″

小

中

40″

2′

小

中

小

小

时间

强度

◎引出内容，激发兴趣

◇积极投入，兴趣升华

☆精神饱满、进入角色

◎教师带领学生一起进行热身跑

◇跟着老师进行热身跑

☆积极投入

◎教师领操，给学生一定的鼓励和肯定

◇思想集中，认真练习

☆积极参与，活动有序

◎教师引导学生复习前掷实心球的动作，给学生一定的鼓励和肯定

◇思想集中，认真练习

☆积极参与，动作正确

◎教师引导学生分组进行前掷实心球练习

◇积极复习动作

☆积极参与，动作规范

◎教师讲解示范前掷实心球收腹动作

◇仔细听讲，认真练习

☆动作规范、合理

◎教师讲解前掷实心球收腹挥臂动作

◇仔细听讲，认真练习

☆动作规范、合理

教与学的活动

组织与队形

课序

一

二

三

时间

30”

导入：

4’

1、

师生问好

2、

引出课题

3、

明确目标

准备活动：

1、热身跑

2、热身操

球

（一）动作复习

1.口令复习前掷实心球动作

2.巩固前掷实心球动作

（二）辅助练习

1.跪垫收腹

2.跪垫收腹挥臂

四列横队

四列横队

四列横队

六小队

六小队

六小队

六小队

18’

投掷：双手前掷实心

四

五

六

1’

1’

3.跪垫前掷实心球

前掷实心球

（四）掷远比赛

1数量比多

2分值比多

放松：“多米诺骨牌”

小结评价

5

20”

中

20″

10″

小

大

中

◎教师示范讲解跪垫前掷实心球的方法

◇学生认真体会，明确要点

☆收腹有力，

挥臂快速

◎教师讲解要求，并组织学生分组练习

◇学生两人一组，对抛练习

◎教师巡视指导

☆相互竞争，相互指导

◎教师引导学生挑战自我

◇积极练习，根据数字比一比谁掷的远

☆勇于挑战

◎教师通过视频讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏

◇学生分组进行练习

☆认真观察仔细思考

◎引导学生进行放松活动

◇在老师的引导进行放松游戏

☆心情舒畅

◎引导学生自己评价

◇自我评价

☆公正合理

（三）完整动作练习

5-6

1

2

1

六小队

六小队

六小队

六小组

散点

四列横队

10’

综合活动：攻防大战

2’

30”

小

30”

1.

课前检查场地器材，消除安全隐患。

场地器材

6个ipad 音箱1个

实心球33个

33个小垫子

预计

全课

40%左右

安全保障

2.

准备活动充分到位

3.

要求学生练习过程中自我保护和抛球时间距。

练习密度

内容主题

37%左右

强度

中

课后小结