资料摘要
《新疆好》教案教学目的1. 情感目标：了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感。2. 知识目标：通过欣赏歌曲《新疆好》，感受新疆民歌的风格特点。3. 能力目标：能跳几个新疆舞蹈的动作，了解新疆舞蹈的风格。4. 创新目标：感受歌曲的舞蹈性节奏，用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。教学设
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新疆好设计意图
未知
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关键词：新疆好设计意图
正文
《新疆好》教案
教学目的
1. 情感目标：了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感。
2. 知识目标：通过欣赏歌曲《新疆好》，感受新疆民歌的风格特点。
3. 能力目标：能跳几个新疆舞蹈的动作，了解新疆舞蹈的风格。
4. 创新目标：感受歌曲的舞蹈性节奏，用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。
教学设想
让学生在视觉、听觉、动觉上都得到最愉悦的感受，从而了解新疆维吾尔族的民俗风情，启发学生热爱少数民族音乐文化的情感。
教学重点
学生积极的用自己喜爱的方式参与表演
教学准备
多媒体课件、铃鼓。
教学设计
一、走进新疆
1、师：今天，老师要带大家去我们祖国大西北的一个好地方看看，这个地方是哪儿呢？老师带来了那里的音乐和舞蹈，请同学们边欣赏边思考。
2、师：这个地方是哪里？你了解新疆吗？谁来说一说？
二、感受新疆
《新疆好》
1、师：说得很好，新疆位于中国的西部，是一个多民族聚居的地区，共有56个名族成份，其中主要是维吾尔族、汉族等等。下面就让我们一起来听赏这首《新疆好》看看新疆好在那些地方（出示中国地图）。2、学生听赏歌曲《新疆好》。
师：首先，让我们先来欣赏歌曲《新疆好》,边听边感受这首歌曲给你带来怎样的心情？如果让你分段你会把歌曲分为几段呢？
3、聆听第一段歌曲《新疆好》
师：下面，让我们分段聆听歌曲，首先听听歌曲第一段，这段歌曲中出现的哪些歌词给你留下深刻印象？
师：第一段音乐唱出了新疆的风光美，新疆幅员辽阔，自然景观神奇独特，如天山天池，吐鲁番的葡萄沟等等。
师：现在我们一起来为第一段音乐进行伴奏，轻轻打击我们的坐凳，注意弱起，跟着老师一起做。
4.聆听第二段音乐，那第二段音乐写了新疆的什么方面？（瓜果甜、物产丰富）
师：新疆生物资源种类繁多，瓜果甜，物产丰富，人民生活幸福，如：
师：，那我们一起来用lu跟着音乐哼唱旋律，哼唱时要表达出喜悦的心情。我们随着音乐旋律用lu哼唱。
5、聆听第三段。
师：前两段歌词唱出了新疆的风光美、瓜果甜、物产丰富，人民生活幸福，作曲家还想通过这首歌曲表达或歌颂什么呢？让我们来听听第三段音乐。
新疆的人民能歌善舞，有“歌舞之乡“的美称。音乐中出现了一种弹拨乐器是什么？冬不拉，新疆还有许多乐器，用的比较多的如手鼓，今天老师带来了手中的一种——铃鼓，铃鼓也属于手鼓中的一种，是打击乐器。现在我们就用刚才拍打坐凳的节奏敲击铃鼓。
新疆还有我们熟悉的维吾尔族舞蹈，同学们想不想学新疆舞蹈动作呢？下面我们一起来学习一顿新疆舞蹈动作吧。
4、再次聆听歌曲《新疆好》
师：下面让我们也随着歌曲哼一哼、唱一唱，体会一下新疆人民高兴的心情核对新疆的热爱。
5.播放音乐，全班同学一起表演。（铃鼓伴奏，跳起舞来
）
三、离开新疆
小结：同学们，这节课我们一起认识了美丽的新疆，学习了新疆的歌曲，跳了新疆的舞蹈，大家开心吗？我们的祖国幅员辽阔，是有着56个民族的大家庭，让我们在祖国妈妈的怀抱里相亲相爱，快乐成长，好好学习，天天向上，为建设更强大的祖国而努力吧！
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关于本教案的常见问题
Q：新疆好设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《新疆好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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