13 我在成长教学设计思路

《我在长大》教学设计

兴隆县半壁山学区佛爷来小学

王素霞

一、教材分析

《我在长大》是教科版《道德与法治》二年级下册第五单元《愉快的收获》中的第一课。本课的目的是引导学生理解长大含义，意识到自己的长成长，对自己一天天长大确立正确的情感态度，学会感恩父母。使学生树立正确的情感态度，坦然面对成长。

二、教学目标

（一）知识与能力目标

1、知道长大既包括身体变化，也包括心灵胡成长。

2、看到成长过程中自己的进步。

3、会感恩父母。

4、感受成长的快乐。

（二）过程与方法目标：

通过与过去的自己对比，认识到自己的成长。了解自己的成长过程，学会感恩父母。

（三）情感态度和价值观：

意识到自己的成长过程中父母的辛劳以及自己的进步。对自己一天天长大确立正确的情感态度，学会感恩父母。使学生树立正确的情感态度，坦然面对成长。

三、教学重点：

1、了解成长。

2、感受成长的快乐。

四、教学难点：

感恩父母，坦然面对成长。

五、教学过程：

一、

激趣导入：

猜猜他（她）是谁。（课件出示孩子小时候的照片，让孩子们猜猜照片上是谁。）

师：你们为什么没猜出来呢？

生：预设她原来很小。他现在长大了。

师：我们从原来那么小，从不会走路不会说话，到现在会思考，会欢笑，同学们成长了很多。你们发现自己的变化了吗？今天就和老师一起共同感受我在长大。教师板书课题，《我在长大》。

二、活动过程。

活动一：我长高了，变重了

1、讲一讲。展示以前的照片，讲一讲照片背后有趣的故事。

看了刚才的照片。有同学急坏了，因为他们也把自己小时候的照片带来了。请你拿出来给大家看一看、讲一讲照片背后的故事。

从这些照片一眼就看到你们的变化，变化可真大，你们在长大。

2、试一试。学生试穿自己小时候的衣服。

除了照片你的包包里还藏着什么？

（拿出一件）这是什么？你试着穿上。穿的上吗？

衣服小了，你们长大了，除了衣服还有同学拿别的吗? 哈哈，鞋子小了裤子短了，小手套儿待不下去了。你们长高了，长大了。

3、比一比。

（1）采访学生出生的体重和一个西瓜的体重差不多。

除了个子高了，我们还有很多变化。你刚生下来有多重?和一个

西瓜的重量差不多。

2、抱抱西瓜，再抱抱长大的他，比一比，体重的变化。

来抱抱这个西瓜，他小时候儿大约就这么重。再抱抱现在的他，抱的动吗？

从刚出生这么大，一点儿一点儿长高，一点儿一点儿变重，你们正在长大。

活动二：我进步了。

1、展示我某位同学一年级的小笔头和二年级的小笔头。

除了身体的变化，你们还有什么变化呢？看一看同学们的小笔头。看了以后有什么想说的？

谁来夸夸他？听了大家的称赞心情怎样。

2、说一说，展示一下自己学会的新本事。

其他同学呢？你有哪些进？你学会了什么新本事？

我们认真学习，不断进步是一件值得高兴、值得骄傲的事儿。你不断进步，证明了你正在长大。

活动三：我懂事了。

1、

穿衣服比赛

选6名同学参加比赛，其他同学做评委。

比赛规则：

1）、比赛时间是一分钟。

2）、要求在规定时间内，迅速把衣服穿上，拉好拉链，把衣领向外翻好，整理整齐。

3）、穿好后站到讲台上，立正站好，不许再动。

最先完成的同学将得到“自理小能手”奖牌。

师：长大的我们，要自己的事情自己做。我来问一下，你的衣服谁给穿？小书包谁整理？想吃水果谁给洗？

你们真的都是自己做的吗？不吹牛？

小结：自己的事情自己做，你们懂事了。

2、家里的事情帮着做。播放学生做家务的视频。

（1）接下来，我们看一遍视频。仔细看视频中是谁？他在干什么？

（2）平时在家里你都能帮父母做哪些事？

不光自己的事情自己做，家里的事情还能帮着做。你们真懂事，你们真的长大了。

2、

长大的我们遇到下面情况会怎么做？说一说，演一演。

妈妈下班回来了，我------ 奶奶病了，我------ 小结：长大的我们自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做。心里呀，不光想着自己还应该想到他人。做一个懂事的孩子。

二、

教师总结：

同学们在爸爸妈妈和其他家人的关心爱护下长大了，伴随着身体的成长，希望你们能越来越懂事，越来越进步！希望你们慢慢长大！