7 请让我来帮助你第二课时教案

《请让我来帮助你》

新新路小学

二年级

刘悦

（一）教学目标

1、感受身边人们对自己的关心、帮助，表达对他们的感激之情。

2、学会主动关心、帮助他人，体验付出所带来的快乐。

3、懂得大家相互帮助，爱心才能被传递的道理。

（二）教学重难点

1、在别人有需要的时候，主动给予别人帮助。

2、明白爱是相互的，自己接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

（三）教学准备

PPT、爱心视频、葡萄干

（四）教学流程

（一）导入

（1）师：小朋友，今天课堂上来了一位神秘的伙伴，是谁呢？（出示灯片1小蚂蚁）和它打个招呼吧！可有一天它遇上了大麻烦，怎么回事呢？我们赶紧去看看。（出示灯片2播放视频）

（2）师：发生什么事了呢？（抽生回答，能说出蚂蚁掉到河里，鸽子主动叼来树叶救蚂蚁）

（3）师：你喜欢这只鸽子吗？为什么？（抽生回答，能说出鸽子善良、主动的特点）

（4）师小结：所以，生活中，遇到别人有困难，我们也应该像鸽子一样主动去帮助别人（贴标题）齐读标题——“请让我来帮助你”。

（二）助人助己

（1）师：想想，鸽子认识蚂蚁吗？可它却主动地帮助了他（出示灯片3“我帮助你”）再想，

鸽子帮助蚂蚁时想过得到回报吗？

孩子们，陌生人之间尚且能主动帮助，不求回报，那么家人、同学之间更该如此。现在让“我”们来回想一下：曾经帮助别人做过什么呢？（板书“我”，充分用手势语，并抽3-4人回答，引导孩子说出快乐、自豪的心情）

（2）小结：看来大家都是小小热心肠，“你”有困难，我主动帮，乐于助人“我”最棒！（板书“你”，并箭头指向“你”）

（3）师：这一次，鸽子帮助了小蚂蚁，后来呀，又发生了一件事。（点链接小蚂蚁继续看视频）

（4）师：又发生什么事了？（抽生回答，说出蚂蚁帮助鸽子躲过了猎人的子弹）

（5）师：小蚂蚁为什么要救鸽子？（抽生回答，引导说出蚂蚁知恩图报，聪明机智）

（6）师小结：鸽子没想过，当初它无意间帮助小蚂蚁的举动，这一次却反过来帮助了自己。所以帮助别人就是帮助自己。（板书贴上“助人助己”）

（三）分享

（1）师：孩子们，请闭上眼睛，仔细回想那些帮助过你的人，也许有的是借给你一支铅笔一块橡皮、有的是在你受伤时，轻轻地搀扶着你、有的是你不开心时，他来逗你、安慰你···小小举动，却是满满的爱心。生活中，也许大家已经记不清你给别人的帮助，可你一定还记得“别人”对“我们”的帮助。（充分用手势语，板书箭头指向“我”）

（2）下面，请在小组内分享，曾经你遇到过什么困难，谁帮过你，心情怎样？小组内推选出一件最让人感动的事，派代表发言。（时间3分钟，音乐停讨论结束。）开始吧——

你遇到什么困难？

（3）分享受人帮助的点滴。

谁帮你做了什么？

心情怎样？

（4）师小结：帮助别人和得到帮助都是令人快乐的事。

（四）游戏“同享甜蜜”

（1）师：下面我们来玩个游戏。（选两名）

游戏规则是：举起双手，手肘不能弯曲，既不能上，也不能下，请你想个办法吃到葡萄干。

可能出现的情况：两个孩子犯难吃不到。

（2）师：吃不到，你们肯定很着急吧！那该怎么办呢？（激发这两个孩子向底下的人求助，底下的孩子找到解决办法：互相喂食。

（3）师：你们俩刚才吃不到，心情肯定很着急，他帮你们吃到了葡萄干，感觉怎样？（开心、感激）

（4）师：你是怎么想到这个办法的呢？（生答）你真会想办法，掌声响起！

（5）师小结：是的，人与人相处要互帮互助，才能共享甜蜜（出示灯片“互帮互助，同享甜蜜”）

（五）帮帮他（她）

（事先做了调查问卷，根据学生选择情况现场解决问题）

师：正巧，有同学遇到了困难，我们赶紧去——帮帮他（她）

（1）出示情景1：上学的路上下雨了，我打着雨伞，而有位同学正走在雨中，你会？

雨太大，伞太小，自己快淋湿了，我还是自己一个人用吧！

如果淋雨的同学不是和你一样的男生或者不是和你一样的女生，你还会分享吗？

（知道分享别人需要的东西是一种帮助）

（2）出示情景2：同学作业写不来，向你求助，你该怎么办？

可这道题很难，要讲很久，一边是你最喜欢的游戏，你会? 直接给他抄，不是更省事吗？还可以玩游戏呢！

（抄作业是害不是帮，分享智慧和方法，共同进步才是正确的帮助）

（3）出示情景3：同学做了手术，不能来上学，又想念同学们，好难受······你会去关心他吗？

怎样去关心他呢？（打电话、去医院······）

打电话你会怎么说？（生情景展示）

（问候、陪伴也是一种帮助）

（4）出示情景4：周一，同学忘记带铅笔了，你有多的，你会怎么做？

周二又忘带了，你会怎么做呢？

周三又忘记带了，你又该怎么做呢？

师扮演刁难：我不带也可以啊，反正每次都有人借给我的！谁来劝劝我？

（知道可以向人求助，但绝不能变成依赖，帮助别人不仅要解决困难，更要改正坏习惯）

（5）出示情景5：今天有位劳动值日的同学手受伤了，扫不了地，你会怎么做？

可他不是手受伤而是不想打扫偷跑了，你会怎么做？

（知道顾全大局，维护集体荣誉也是一种帮助）

（6）师小结：记住，我们的帮助是为了让别人、集体变得更好。

（六）爱心传递

（1）师：下面我们一起来看看，视频中的人们是怎样帮助别人的（播放视频《爱的传递》）

师伴着视频进行简单解说

（2）师：你想说什么？

（3）小结：孩子们，其实这就是一场爱心接力赛，需要我们每一个人去接力，无论是亲人、朋友，还是陌生人，当我看到“他（她）”有困难，我来帮助“他（她）”；“你”看到“他（她）”有困难，你去帮助“他（她）”，同样的，他看到你有困难，他来帮助你，他看到我有困难，他来帮助我。爱心就得到了传递（将心形板书完成）

（4）结束语：小朋友，今后，当别人需要帮助，请你大声说出“请让我来帮助你！”（点击灯片并播放音乐）