7 请让我来帮助你教案2

《请让我来帮助你》

二年级 赵金娇

教学目标

1.让同学对帮助自己的人表示感谢。

2.鼓励同学们在日常生活中帮助别人，让同学们感受帮助别人的快乐。

3.感受互帮互助带来的欢乐，培养学生乐于助人的品格，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

教学重点

使学生感受到帮助别人的快乐。

教学难点

使学生养成乐于助人的品格。

教学用具：多媒体课件

教学过程: 一、激趣导入：

在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。你们看，对面来了一位大哥哥和一位大姐姐，他们过来帮忙了。谁来说一下大哥哥和大姐姐在帮助弟弟们干什么？（拉拉链，穿衣服），他说的对不对？他观察的真仔细，我们给他鼓鼓掌吧。那你们得到过别人的帮助么？（得到过）你们得到帮助时，心里有什么感受?(开心、快乐、感动)01cnjy.com

教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。21·cn·jy·com

二、探究新知：

活动一：表达感谢

1.别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，你们最想感谢的人是谁？ (你们都有一颗感恩的心，老师真为你们感到高兴。)21世纪教育网版权

2.说一说：别人是怎样帮助你的？（这些同学都很勇敢，同时又有这么多的同学乐于去帮助别人，老师真为你们感到骄傲。）

3.对于别人的帮助，除了说一声谢谢，还有很多表达谢意的方式，比如做一张卡片、画一幅画送给他等21教育网

活动二：帮助别人，快乐自己

1.别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些

让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。你看，小猪露露为朋友们帮了很多忙呢！我们一起看看吧。谁来说一下，小猪露露都帮忙干什么了？（帮助小兔子收拾玩具、帮小猴子提水）小猪认为帮助别人时的心情怎样？（开心、快乐）

小猪露露不但帮助朋友做了很多事，还影响着身边的朋友，使他们也很乐意去帮助别人，这是我们要想小猪露露学习的。接下来，我们看一些图片，看看图片上的这些人是怎样帮助别人的？下面我们来看一个情景剧，看看发生了什么事呢？（老爷爷摔倒了，路过的同学把他扶起来）

老师：这位同学的行为值得我们大家学习，我们也要像图片上的这些人一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。

接下来，我们看看发生了什么事？（小男孩落水了，房子着火了）

2.小组之间说一说：

1.图片中的小男孩落水了，我们可以下水去救他吗？（不可以）那我们可以采取哪些方法去帮助他呢？ 2.看到楼房失火了，我们可以跑进去救人吗？（不可以）

那我们可以采取哪些措施呢？

老师总结:也就是说，我们在帮助别人的时候方法一定要适当，正确，在自己力所能及的范围之内。

接下来我们看视频，游戏对对碰，看看这些小朋友做的对吗？

3.游戏对对碰：（观看视频）

活动三：交流分享：

1.老师：同学们曾经帮助过谁？当时的心情是怎么样的？（开心）大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手。

2.讨论：你是怎样帮助别人的？不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。假设：（同学们列举帮妈妈做事）师：帮助父母做事，是我们分内的事情，父母为我们做饭、洗衣服、挣钱让我们接受好的教育，我们也要为父母做些力所能及的事情，为父母去分担一些家务。

3.老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。www.21-cn-jy.com

老师：今天老师碰到了一件事，有点不知道该怎么办了，请同学们帮老师就想想办法吧。我们一起去看看发生了什么事情呢？

4.我会做

学生讨论小明这次考试考砸了，只考了70分，他坐在座位上伤心地哭泣。你遇到这种情况，你会怎样做？学生齐读。（安慰她，鼓励他）

5.教师总结（播放音乐）

时间过得真快啊，伴随着这首歌，我们的的课就要结束了，老师希望同学们在以后的生活中能互相帮助，帮助别人真的是一件很快乐的事情啊！