Class 1 Textbook p.36优质课教案内容

Unit 5

What

about

a

Robot? 曹家务中心校

许亚娜

一．教学目标：

1.

能够听懂并能说出打算去的地方。

2.

能够掌握单词present

robot

birthday

store

buy. 3.

培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

二．教学重点、难点：

1.

能听懂、会说、会读以下句子：

Where

are

you

going?

I’m

going

to

.......... I

want

to

buy

him

a

present. 并进行扩展，在实际生活中灵活运用。

2.

创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。

三．教具准备：

课件

实物

四．教学过程：

Step1:Warm--up 1.

教师与学生互相问候。

T: Good

morning,class. S:Good

morning,Miss xu. T:How are you?

S:I’m fine,thank you. And you? T: I’m

fine,too. 教师热情和学生打招呼，走到学生中间和学生做Free Talk.( Free Talk以学生的年龄和姓名等为话题，师生之间的这种互动自然且生动，通过师生、生生之间的语言交流，培养学生用英语交际的能力。) 2.

教师可以对学生说：咱们班有谁即将过生日？XX ,哦，那么其他同学是不是要祝贺他生日快乐？给他买个小礼物呢？去哪买呢？用英语怎么说呢？今天咱们就来学习一下。

3.

出示课件，学习新单词。教师领读，学生跟读。拼读，小组读。

4.

出示句子、图片。

Where

are

you

going?

To the

stroe.让学生跟读，理解句子内容。接着，看图片。

Ken’s

birthday

is

on

Friday.

I

want

to

buy ( him

a

present.)注意：I want to buy +人物宾格+物品。

Step2:Practices: 1.出示排列顺序题，同学逐个完成。

2.教师领读课文，同学分组读。

Step3:让同学以小组形式上台表演对话。

Step4:总结归纳本节课所学内容。

五．家庭作业。

1.

2.

熟练掌握本节课所学内容。

课后做生日卡片，在自己家人、朋友生日是送上祝福。

板书设计：

Unit 5

What

about

a

Robot?

Where

are

you

going?

I’m

going

to

the

stroe. Ken’s

birthday

is

on

Friday.

I want to

buy

him

a

present.