Unit 1 We are going to read stories.第一课时评课稿

总课时数编号: 1 五年级英语下册简约课堂教学设计( 2018上 ) Unit 1 We are going to read stories.

教学目标：

1.能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting 。

2.

能用“What are we going to do ?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。

3.了解他人的未来计划，关心身边人。

教学重点及难点：

能够听，说，读，写本课时单词和短语，理解be going to 结构的用法。

教学准备：

PPT 课时安排：3—1 教学过程：

【一、导入】

1.Greetings 2.TPR activities T: We’re going to play a game . Are you ready ?

二次备课：3.Free talk. 师生可用中文谈论刚刚结束的寒假生活，然后引出新学期的打算。

师可引出“We’re going to…句型。

【二、重点聚焦】

(一)New words 1.学习listen to 欣赏一小段欢快活泼的音乐，引出listen to的学习。板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。

2.学习read , read stories , interesting T: We’re going to read (老师做看书的动作) 。板书read一词并带读。

T: What are we going to read ?We are going to read stories . (教师用课件或实物呈现各种各样的儿童故事书，引导学生边看图片边操练stories , read stories , We are going to read stories .T: There are so many storybooks . They are interesting .教师板书interesting 一词并带读、单

词拼写填空。

3.

学习talk about , put on a play , short , write about (1)T: Look , what’s this ? S1：It’s a storybook .

T: What’s the name of the book ? S1：Snow White . T: Yes . Snow White . It’s an interesting book . We’re going to talk about Snow White .教师板书并带读talk about。

(2)

T: We’re going to put on a short play .教师板书并带读。

(3)教师用同样的方式教授write about。 (4)学生跟读B部分的词汇，模仿原声带的地道发音。

(二)Dialogue 1.Listen and count不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？

2.Listen and find打开书，听录音，画出所有孩子们在英语课上准备做的事情，检查刚才自己听到的是否正确。

3.Listen and number教师用课件呈现几张图片，请学生标号。课件中提供的图片要有两张是多余的，让学生选择与排除。

4.Listen and repeat听录音，跟读，注意an eraser 的读音。

5.Read and act出示没有文字的课文插图1和插图2，引导学生表演。

二次备课：引导学生边看图边操练It’s/They’re interesting.对于表现积极活跃的学生，教师及时做出评价：You’re great!新授新词great并带领学生一起竖起大拇指，大声喊出：Great! Great! Great!

【三、拓展延伸】

1.用闪卡复习已学过的动词短语。

2.谈论周末的计划安排。

3.游戏：你问我答。教师做动作，学生猜教师要干什么。

4.小结下课。

二次备课：谈论周末的活动或安排。教师可先做示范，然后学生两两一组，运用新授句型进行交流，开展小组活动。

板书设计：

Unit 1 We are going to read stories.

listen to talk about write about put on a play read story interesti in 教学反思：

通过A部分的情景对话落实了B部分所学的五个动词词组，学生掌握情况还不错。