Fun with languagePPT配套优秀教学设计内容

Module6

Different weather different fun

教学设计 广州市白云区景泰小学 邹页辉

一．

教学内容分析

本课是五年级上册Module6模块整体设计的第6个课时“different weather different fun ”，主要教学目标是在复习前面所学话题重点语言知识内容后进行话题写作，并进行体现文本深层育人“乐于助人”的情感品质教育

。

二．

教学对象分析

学生们已经较为熟练地掌握本模块话题的核心语言，本节课将以复习导入围绕“different weather”这个话题情境，引导学生通过小组合作学习的方式进行话题的语言综合实践运用。

三．

教学目标 【语用任务】

能在情境下根据所学话题核心语言设计一个活动。

【语言知识】

Module6 天气话题的核心词汇，语法和句型

【语言技能】

1.

能够在情境中理解运用核心语言。

2.

通过多个文本体验different weather different fun,引导学生乐观向上，积极助人。

3.

能够在小组合作下完成活动设计任务。

四．教学策略

1. 通过多个文本重构，文本带动任务驱动。

2. 通过听，说，读，写等活动帮助学生综合运用语言，使用微信互动体验生活场景，加强英语语用体验。

3.通过人本的深层育人意义，在小组合作学习中设计活动，培养学生乐于助人的好品质。

五．教学媒体

教学课件，文本，视频

六．教学过程

教学环节

Pre-reading

教师活动

1.Let’s enjoy.

A poem wind…

学生活动

设计意图

在教师的引导下承上启下，为本节:The 通过小诗的形式课话题导入做好唤起学生的学习学习的铺垫。

兴趣。

2.Let’s talk.

在老师引导的情通过对话和思维T：What’s the 景下，交流信息，导图的方式帮助weather like ? 回顾旧知。

What can we do in the ……days? 学生忆起旧知，为后面的阅读打下坚实的基础。

While-reading

1.Let’s read 学生进行文本阅进行文本阅读信读，完成问题作答息提取。

and

answer. T: Let’s know 好，并尝试口头朗more about the 读示范。

weather Canada? in 2.Let’s watch 学生通过观看MV设计视听的环节，不同类型的文本，让学生感知另类and

answer. T：Let’s watch a 感知材料，提取信文本，获取信息。

MV of a song to 息，重温单元句find different 型，重温生活场fun in different 景，进一步打开写weather. 作素材的积累。

Post-reading 1.

Let’s listen 学生通过听取信听力文本提取信to a weather 息完成任务

report.

2.Let’s discuss 学生在教师引导通过讨论和交流，and write.

下充分讨论，确定进一步发展学生活动方案

的语言综合运用能力，并学会在合作中倾听他人意见。

息

3.Let’s

write 组织全班汇报。

学生在小组内合培养合作意识

作完成活动任务设计

4.

Let’s help

学生通过课堂现通过微信进一步场微信互动，传送让学生体验生活，活动方案，体现送并培养学生乐于达信息的及时性助人的能力。

和生活化场景。

Development 1.Let’s know 文本拓展，课堂走文本拓展，课堂走向课外

more proverbs 向课外

of weather.

Homework

1.Design another party.

2.Know more proverbs and copy down.