Let's read说课稿【一等奖】

广州市小学英语五年级上册

Module 6 Weather

Unit 12 Four seasons in one day

Period 1 Weather Report

广州市白云区石井张村中心小学张月英

一、本模块整体教学设计思路与依据

五年级上册Module 6主题是 Weather 。本单元创设“different places ,different weather”的语境,通过创设不同的小语境,运用核心词汇和核心句型介绍天气、温度。将人们的穿着、活动和天气联系起来,培养学生的综合语言运用能力和学习能力,发展学生思维品质和文化品格,团队合作精神等核心素养。

(一)教学内容分析

Unit 12以日记的形式从一个学生的角度记录了英国一天天气的变化。本课时开始接触过去时态,学习信息量大,其中短文中有很多词组,生词较多,根据本校学生的实际情况,同时结合Unit 11所学的知识内容,运用核心词汇和核心句型介绍天气、温度,衣着活动。重构文本,借助图片,学生能理解和运用如何进行简单的天气预报

(二)教学对象分析

本单元的学习内容贴近学生的生活,学生在学习中表现出比较浓厚的学习兴趣,能较为熟练的运用所学的核心句型谈论天气和穿着和活动。这节课通过各种不同形式的活动,保持学习英语的热情,发挥小组合作的作用,在学习和合作中,培养他们综合运用语言的能力。

二、本课时教学目标

【语用任务】

在“different places ,different weather ”的语境中,借助提示,用不少于5句话,口头和书面讲述不同地方,不同天气。要求内容完整、表达流利、单词拼写及语法运用正确。

★语言知识技能目标

1.能听懂、读懂和朗读核心词汇和短语away,dear, report, hard,temperature,degree,15℃ degrees centigrade, put on , umbrella,season 等。知道其音、义、形。

2.能听懂、读懂、朗读并运用核心句型

①A: What’s the temperature ?/What’s wegather like ?B: It’s ......

②I/We should wear (put on ) ....

③I/ We can ...

口头介绍天气、温度,在不同的天气下的着装以及喜爱的活动。

3.借助图片,能理解和运用如何进行简单的天气预报

★学习策略目标

1.运用各种活泼多样的学习形式,让学生在学中玩,在玩中学

2.能把本单元学到的关于天气和温度的用语,与实际生活联系起来,提高语言综合运用的能力

3.积极投入到各种语言情景和任务中去,充分运用已学知识,解决问题

★情感态度目标

1.通过本课谈论天气和季节的学习,让学生对自己生存的环境有进一步的了解,从而培养学生爱护环境,改善环境的良好习惯,增强环保意识

2.学会公平竞争,学会与他人合作,懂得助人为乐

★文化意识目标

1.了解广州及中国不同地方的天气特点和季节差异,并了解大自然中与天气预报有关的现象

2.了解不同天气的衣着、活动。

三、教学重点

本课时的核心词汇和句型,并能灵活运用

四、教学难点

运用已学的核心词汇和句型,结合实际生活的天气状况,作简单的天气预报

五、教具准备

多媒体课件、word sheet