Let's talk教案推荐

Module 4 Foods and drinks

Unit 7 Do you want coffee or tea?

Let’s talk 教学设计南武小学王慕瑶

一、教学内容分析

本课是五年级上册Module 4 Unit 7的第一课时,主要内容是学习饮料单词、容器单词、饮料与量词的搭配使用,常用的点餐用语以及饮料价格的表达与结算。教材课本的情境为多人就餐时点饮料的对话过程,学生在实际生活中亦有此经历,因而教学时教师可以充分利用学生已有的生活体验,调动学生的积极性,从而提高其课堂参与度和学习效率。本课时新知难度不大,但容量大。为了能在第一课时既完成教学内容,又较好地达成教学目标,个人认为可以设计重难点突出的预学单,对学生进行指导性预习,既能加强学生的自学能力,又能避免学生因课时容量大而在学习过程中走马观花。

二、教学对象分析

通过中年级的英语学习,学生形成了良好的学习习惯,积累了一定的英语知识,掌握了一定的语言技能。学生已掌握大部分自然拼读规则,已有一定的单词自学能力,这为学生学习这一课的较多新词打下了很好的基础。新单词、新短语较多,容易使学生在学习过程中产生倦怠感,因此本课设计以学生为主,结合贴近真实情境的创设、实物直观教学、课件游戏教学,以及充分利用学生已有的生活体验,在比较轻松的学习氛围中,来引导学生积极参与各项课堂活动,乐于开口表达。

三、教学目标

(一)语言知识目标

1. 四会掌握以下单词和短语drink, uh, something, cold, hot, sure,something cold

2. 掌握四会饮料单词:tea, coffee, milk, coke, juice

3. 掌握四会容器单词:cup, can, bottle, glass

4. 理解饮料的量词词组:a cup of tea (with milk), a cup of coffee, a bottle of juice, a glass of water, a box of milk, a can of coke

5.理解以下点餐用语的问答

(1)-What do you want to drink (for …)?

-①I think I will have….

② I want to have ….

(2)-Do you want …or…?

-(Well.) I want….

(3)-Can I please have …? / Can I have …, please?

-Sure. / Here you are.

6. 理解价格几元几角的英语表达

(二)语言技能目标

1、能正确流利地朗读课文,并声色并茂地表演课文。

2、能流利地用本课语言知识点餐和结算。

(三)情感态度目标

1、通过本课时的学习,学生能意识到不同食物对身体的重要性,并有任何食物都应适量食用的自律性。

2、学生能发挥自主能动性,学会学习,健康生活,学做全面发展的人。

(四)学习策略目标

学会在Individual Work、Pair Work的过程习得语言,并能积极地运用英语进行交流,学会和别人合作。

四、教学重难点

1、教学重点

(1)掌握四会单词和饮料与量词的词组搭配,

(2)能够有感情地流利朗读课文

(3)价格几元几角的表达和加法计算

2、教学难点

(1)连贯运用点餐用语询问他人和表达自己的用餐需求

(2)价格几元几角的表达和加法计算

五、教学资源

预学单、加分机制纸、课件、金太阳教学软件、头饰、饮料实物、单词贴条

六、教学过程

(一) Lead in

1.Let's chant

Do you want some water? Yes, please, please.

Do you want some tea? Yes, please, please.

Do you want some coke? Yes, please, please.

Do you want some juice? Yes, please, please.

Do you want some coffee? Oh, no, thanks.

What do you want to drink?

Milk, please.

[设计意图]小诗的节奏感和韵律让学生乐于开口,调动学生气氛,让学生感知本课时的主题为drinks。通过小诗,唤起学生关于饮料词汇的知识储备。

2. Let's sing

Have a can of coke. Thanks. I like coke.

Have a box of milk. Thanks. I like milk.

Can I have a cup of tea?

Sure. Here you are.

[设计意图]在听与唱的过程中,让学生初步感知本课饮料的量词词组,并再次增强学生对本课时的主题drinks的感知。

3. 介绍课题Module 4 Foods and drinks,学习drinks

[设计意图]明确学习内容。

(二) Presentation and Practice

1.学习饮料单词tea, coffee, milk, coke, juice

[设计意图]在小诗和歌曲后,顺势学习5个发音和拼写都较简单的饮料单词,自然、干脆地引出新知教学,合理分配教学内容,有利于解决课时有限而容量大的问题。

2.创设情境

创设新华小学的餐厅旁开了一家名为Kiss Bottle的饮品店,店内有许多饮料。

[设计意图]在饮品店这个情境中学习新知,同时此情境也与课文的情境连贯,使从新知的学习更自然地过渡到课文的学习。创设与生活实际贴近的情境,能最大化学生的语用体验感,有利于提高学生在实际生活中运用语言的能力。

3.学习容器单词、饮料与量词的搭配

进入Kiss Bottle的饮品店,看看饮品店内的饮料种类,学习容器单词和饮料与量词搭配的词组。

[设计意图]结合课件图片,大大增强了学生对情境的代入感,能激发学生的学习兴趣和热情。4. 游戏复习饮料与量词搭配的短语

Kiss Bottle饮品店内设有自助点餐机,点餐后可在窗口自助取餐。学生快速说出从窗口传送出来的饮料,复习饮料与量词搭配的短语,并学习a large coke。

[设计意图] 本课时新单词、新短语较多,容易使学生在学习过程中产生倦怠感,通过游戏巩固复习已学新单词和新短语,既能调动学生的学习热情,又能有效地巩固饮料与量词搭配的短语,为下一步学生谈论想喝的饮料打下良好的知识基础。

5. 学习询问他人就餐喜好的用语及其回答

(1)询问学生想喝Kiss Bottle饮品店内的何种饮料,学习询问他人想要的饮料种类的问句

与答句。教师应先谈论自己想要饮料,多样示范可用于表达用餐内容的句子。

-What do you want to drink?

-①I think I will have….

② I want to have ….

(2)学习选择疑问句Do you want …or …?及其回答

(3)Pair work

学生以对话的形式询问和谈论想喝Kiss Bottle饮品店内的何种饮料。

A: What do you want to drink?

B: ①I think I will have…. / ② I want to have ….

And you? / What about you?

A: Do you want … or … ?

B: I want … .

[设计意图]学生在学完本课时大部分的新词和短语后,即时结合其自身的生活经验,谈论自身对饮料的喜好,增强学生学以致用的语用体验感。通过Pair work的形式,提高学生语篇连贯说话能力。

6. 学习价格的表达和加法计算

(1)学习新词hot、cold、something和短语something cold

教师将I feel very hot. I want something cold. Can I have a large coke, please?与课文一样的句子作为教学过渡用语,既符合情境情节的发展,为下一步价格的学习作了情节铺垫,又让学生先行感知课文句子的意思,扫除课文学习中的部分障碍。

(2)学习价格几元几角的表达

价格几元几角的表达:①A ____ of ____ is _______.

②_______ and ______ are ____ each.

[设计意图] 价格的表达和加法计算的学习,始终在课始创设的情境内,学生在这种浸入式的情境教学中学习,使得情境真实、情节连贯,有利于提高学生在实际生活中运用语言的能力。(三)Learn the dialogue and Pratice

1、观看视频,学习课文

[设计意图]初步感知课文。

2、回答问题

[设计意图]加深学生对课本细节的理解。

3、朗读、背诵并表演课文

(1)跟读录音

(2)全班看图片朗读

(3)学生四人小组朗读

(4)分组集体看图表演

(5)背诵课文

(6)四人小组表演课文

[设计意图]跟读录音有利于纠正学生的语音,培养学生的正确语调。各种形式地朗读,帮助学生在课堂上尽快熟悉课文,同时为接下来的表演提供知识基础,提高学生的学习效率。(四)Summary

总结本课时所学知识,并进行情感教育。

[设计意图] 总结本课所学知识,能帮助学生构建知识体系,让学生从整体的角度知晓本课时的学习内容和学习内容间的联系。情感教育教育学生喝饮料要适量,提升学生要健康生活的意识。

(五)Homework

1. 听读并表演Unit 7课文。

2. 抄写Unit 7单词和重要短语。

3. 与同学交流自己最喜爱的饮料及理由。

4. 挑选几种饮料,考考同学边用英语说价格,边计算总价的能力。

七、板书设计

义务教育课程标准教科书

小学英语(教科版)五年级上册Unit 7第一课时

Module 4 Foods and drinks Unit 7 Do you want coffee or tea?

box milk a box of milk

cup

can coke a can of coke

a large (can of ) coke

bottle juice a bottle of juice glass water a glass of water A: What do you want to drink?

B: ①I think I will have….

②I want to have ….

A: Can I have …,please? / Can I please have …?

B: Sure. / Here you are.

drink

hot

cold

something

something cold sure

uh

6