Unit 10 Where were you yesterday?优秀教学设计｜教案在线预览

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NO.11 Unit10 Where were you yesterday? 一、教学目标（一）语言目标1.能听说读新单词: hospital, sick, yesterday, were, was, better. 2.能理解“Where were you yesterday?”用于询问他人昨天在

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所属课文：Unit 10 Where were you yesterday?

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2018-04-17 11:52:00

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学校：慈利县金岩土家族乡中学

Unit 10 Where were you yesterday?优秀教学设计

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关键词：Unit 10 Where were you y…优秀教学设计

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NO.11

Unit10 Where were you yesterday? 一、教学目标

（一）语言目标

1.能听说读新单词: hospital, sick, yesterday, were, was, better. 2.能理解“Where were you yesterday?”用于询问他人昨天在哪里？并能用

“I was…”回答。

（二）应用目标

1.能指认一些常见地点。

2.能询问或告知某人曾去过某地或在某地。

3.能听懂会说A部分的对话。

（三）情感目标

了解身边的人去过哪里，主动关心他人

二、教学重难点

1.重点：能听懂会说认读新单词、新句型。

2.难点：感知并学习一般过去时的用法。

三、教学准备

单词卡，图片，PPT等

四、教学过程

Step1：Warm－up

Make a greeting with Ss. 2.

Sing a song《Fishes fishes,where are you?》

将班级分为两组，并介绍竞赛规则

Step2：Presentation

创设情境。

1、今昨对比学习“yesterday”。

2.新单词“sick”。

3.整体学习“I was”。

4.认知其他常见地名及答语句型。

at home;in the park;in the zoo;at school. 5.介绍本课新授时态：一般过去时。

6.识读are的过去式“were”。

7.新单词“better”。

8.引入问句“Where were you yesterday？”

9.Pair work. 10.Play a game:“Pass the parcel”

Step3 Dialogue 1、Listen and find the answer. 看动画寻找问题答案：Where was Mingming 2、Answer the question 回答问题：Where was Mingming yesterday？

3、Let’s act. 请同学扮演partA对话主角，进行展示对话。

Step4 Make a survey yesterday？

当小记者与自己的朋友们交谈完成调查表，并展示成果。

Step5 Summary 总结回顾本课一般过去时句型，知悉更多需要掌握的动词过去式。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Where were you yesterday?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Where were you yesterday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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