整理和复习优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《简易方程》整理和复习教学目标1.知识目标：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。2.能力目标：培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:35:00

来源学校

学校：遂宁市富源实验学校

整理和复习优质公开课教案

未知

2018-04-27 16:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质公开课教案

正文

《简易方程》整理和复习

教学目标

1.知识目标：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2.能力目标：培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3.情感目标：培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：

整理与复习解方程和用方程解决实际问题的知识。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、回忆梳理理清脉络

1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？根据学生的回忆板书复习内容。

（1）基本概念

（2）用字母或含有字母的式子表示……

（3）简易方程

简易方程

（3）列方程解应用题

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、师生互动，解决问题。

1、出示教材第83页第1题。

（1）先让学生说一说：什么是方程？什么是方程的解？解方程的原理是什么？要注意什么？

根据学生的回答适时板书重点词语：如方程的解、解方程、等式的性质等。

（2）再自主完成第1题.

（3）完成后要提醒学生：求出方程的解还要进行检验。让学生自主进行检验。

2、复习列方程解决实际问题。

请同学们思考一下：用方程解决问题有哪些步骤？

学生自由发言，汇报后用课件出示：

（1）找出未知数，用字母X表示；

（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；

（3）解方程并检验作答。

3、课件出示教材第83页第2题情境图第（1）题。

（1）学生独立完成后汇报，学生可能会用93+3来解，也有可能用方程X-3=93来解。

（2）让学生比较这两种方法，讨论这两种方法有什么不同。

（3）引导学生小结：算式中全是已知数，计算时必须想出求未知数的每一步计算过程，而列方程是根据题目的意思进行列方程，求未知数的过程不用多考虑，所以比列算式更容易理解。

4、出示教材83页第2题情境图第（2）题。

让学生先说一说等量关系式，再选择喜欢的方法解答，集体订正。

5、出示教材第83页第2题第（3）小题。

学生独立完成，并让学生思考列方程解决问题有哪些步骤？检验时需注意什么？

三、拓展延伸。

1、完成教材第84页“练习十八”第1题。

交流时要让学生说一说为什么这样判断。

2、完成教材第84页“练习十八”第2题、第8题。

四、小结质疑：通过今天的复习，你有哪些新收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质公开课教案