第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学内容分析

《举例说明区际联系对区域经济发展的意义》教学设计

重庆市荣昌初级中学 朱竞成

【教学目标】

1.了解长株潭城市群的概况（地理位置、位置关系与交通联系） 2.了解长株潭城市群的一体化（三市的发展联系）

3.根据地图和相关资料分析荣昌坚持对外开放合作的条件

4.结合荣昌自身条件，探究荣昌对外开放合作的措施。

【教学重点】荣昌对外开放合作的条件分析与措施

【教学难点】荣昌对外开放合作的措施

【教学方法】读图分析法、材料分析归纳法、讨论探究法、多媒体辅助教学法

【教学课时】1课时 【教学过程】 课前放视频鸟瞰新荣昌视频，暖场。

一、情境导入 同学们，毛主席曾经写过一首词叫《沁园春.长沙》。其中第一句是这样写的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。这句词描写的是什么季节呢？(生答：秋季) 。这句词提到了哪条河流？(生答：湘江) 。那么你们知道湘江流经了湖南省的哪三个城市吗？(生答：长沙、株洲、湘潭)。下面我们就一起来了解一下由这三个城市构成的长株潭城市群

二、长株潭城市群

（一）活动1：自主学习：长株潭城市群的概况 1.请同学们结合课本64页图7-40和7-41这两幅图，阅读64页的第1段和第2段文字，我们来了解一下长株潭城市群的地理位置、三市的位置关系和交通联系，并完成导学案上自主学习部分的填空练习。

2.学生自主学习，完成练习

3.和学生一起口头做填空练习。

必要时强调，这三个城市通过铁路、公路和水运三种交通方式相连。这里的水运，主要是通过湘江。

（二）活动2：小组合作讨论：长株潭城市群的一体化（三市的发展联系）

1.由于长株潭城市群里，三个城市的距离很近，又有铁路、公路和湘江相连，交通方便；所以，这三个城市之间的联系非常紧密。那么，这三个城市又是怎样利用它们之间的这种紧密联系来发展经济的呢？

请同学们看导学案上活动2部分的材料1和材料2，小组合作讨论材料后面的三个问题：（1）长株潭城市群一体化建设的基础是什么？（2）加强长株潭一体化建设，对长株潭这三个区域的发展有什么意义？（3）为了将长株潭建设成一个高效能和生态型的城市群，你认为材料2中这四个部门采取的措施合理吗？除材料2中电信、交通、旅游、环保这四个部门外，你认为还有哪些部门可以采取好的措施？（时间2分钟）

2.小组合作，讨论这三个问题，并把答案写在导学案里

3.请准备好答案的同学举手回答，汇报讨论结果，其他同学可以补充评价；必要时老师纠正并点评。

4.（1）下面，我们来看一则关于长株潭一体化的新闻，看一看长株潭城市群通过一体化建设，获得了怎样的发展

（2）学生看新闻

（3）在新闻中，我们看到，长株潭三个城市通过开展合作，既充分发挥了自身的优势，同时又把各自的优势整合成城市群的整体发展优势，实现了整个城市群的快速协调发展。

（三）长株潭城市群一体化对荣昌发展经济的启示

目前，我们国家有很多城市群，比如这里的长株潭城市群，在川渝地区也有一个城市群，叫成渝城市群，我们荣昌就属于成渝城市群的一个成员。那我们荣昌在发展经济时，能不能关起门来，自己发展呢？

那我们在发展经济时，应该怎么样呢？（生答：……..）。我们应该敞开胸怀，坚持对外开放合作。那么，这个对外开放合作，是不是只能与本区域内的其他地区开放合作呢？（不是），还可以与国内外的其他地区开放合作。

三、荣昌的对外开放合作

（一）活动3：小组合作，归纳讨论:荣昌对外开放合作的有利条件条件和不利条件

1.请同学们看导学案上活动3部分的材料A到材料

，小组合作归纳：（1）学生以小组为单位，对每一段材料用最简洁的词语进行归纳，把这个词语填在每段材料前面的括号里。全班有6组，1--5组只归纳一段材料，6组要归纳两段材料。

（2）归纳好的同学举手回答，如果有不规范或错误，老师及时纠正。

这个环节，老师就利用导学案，来检查学生完成的情况。

2.小组合作讨论：（1）以小组为单位，讨论“荣昌对外开放合作有哪些有利条件和不利条件？”并把讨论结果分类写在导学案上（也可以直接在材料上把答案勾画出来）。注意，这些条件应该用归纳以后的简洁词语表示。

（2）请准备好答案的同学举手回答，有利条件和不利条件分别包括哪些？必要时，其他同学补充或纠正，或者老师纠正并点评。

这个环节，老师要把答案展示在课件上

（二）活动4：小组合作探究：荣昌对外开放合作的措施

上面我们分析了荣昌对外开放合作的有利条件和不利条件。接下来，同学们根据荣昌对外开放合作的不利条件，并结合导学案活动3部分的材料2及导学案上最后一页的地图“图4”，小组合作,讨论探究：针对荣昌对外开放合作的四个不利条件，我们应该分别采取什么措施? 老师分组，共分4个组；要求所有小组都要对4个不利条件,分别采取什么措施进行探究。只是每个小组在汇报探究结果时，只选一个进行汇报；分配任务：第1组汇报思想观念落后，应该采取的措施；第2组汇报“离核心城市远、对外交通不足”，应该采取的措施；第3组汇报产业优势不突出，应该采取的措施；第4组汇报区域协调发展差，应该采取的措施。注意，对不利条件2，要对总体问题提出一个总体措施，而且后面有四个具体问题，对每一个具体问题，还要分别提出具体的措施。下面，同学们以小组为单位，展开合作讨论，并把答案写在导学案上。（3分钟）……

小组合作，讨论探究，并把答案写在导学案上

*不利条件1：思想观念落后：荣昌有些人思想观念落后，闭关自守，坐等花开，不主动走出去参与合作。他们抱怨对外开放条件不好，而且总是局限于原来的体制机制，总抱怨没有好的体制机制、没有先例。

1．请同学们起来分享一下你们小组合作探究的结果。每个组汇报完采取的措施后，由其他组的同学进行补充点评。

针对第一个不利条件“思想观念落后”，你认为我们应该采取什么措施？请第1组的同学起来汇报一下你们采取的措施，其他小组的同学补充点评。

2.学生A（第1组）回答，学生B、C 、D（其他组）等补充，同时老师简单评价并纠错。

3.老师简单讲解。

*不利条件2（按ppt9：离核心城市远，对外快捷通道不足

针对第二个不利条件中的总体问题“离核心城市远，对外通道不足”，你认为总体上我们应该采取什么措施？请第2组的同学起来汇报一下你们采取的措施。

学生A（第2小组）回答，B、C 、D（其他小组）等补充，同时老师简单评价并纠错。

1.下面我们来看一下第二个不利条件包括了哪些具体问题，针对每一个具体的问题，我们又应该采取什么具体的措施？（1）问题A: 境内有成渝高速公路、成渝铁路和成渝高铁，但都是东西方向的快速通道，缺乏南北方向的快速通道；针对这个问题，我们应该采取什么措施？请第2组的同学举手起来回答； （2）学生A回答，B、C 、D等补充，同时老师简单评价并纠错。

（3）老师根据地图，引导学生，分析并讲解

2.（1）问题B: 缺乏与周边大足、安岳、泸县、内江等地区相联系的直接、快捷的通道。针对这个问题，我们应该采取什么措施？请第2组的同学举手起来回答； （2）学生A回答，B、C 、D等补充，同时老师简单评价并纠错。

（3）老师根据地图，引导学生，分析并讲解

3.（1）问题C: 缺乏与重庆其他区县联系的快捷通道；针对这个问题，我们应该采取什么措施？请第2组的同学举手起来回答； （2）学生A回答，B、C 、D等补充，同时老师简单评价并纠错。

（3）老师根据地图，引导学生，分析并讲解

4.（1）问题D: 不临江不临海，对外交通缺乏水运和空运.针对这个问题，我们应该采取什么措施？请第2小组的同学举手起来回答。 （2）学生A（第2组）回答，B、C 、D等（其他组）补充，同时老师简单评价并纠错。

（3）老师根据地图，引导学生，分析并讲解

*不利条件3：产业优势不突出：我们荣昌虽然有一些产业优势，如装备制造、食品医药、轻工陶瓷、兽药饲料、环保建材等，但这些产业还没有形成完整的产业集群，产业优势不突出。）

1.针对第三个不利条件，你认为我们应该采取什么措施？请第3组的同学举手起来回答，其他组的同学补充点评； 2.学生A回答，B、C 、D等补充，同时老师简单评价并纠错。

3.我们以包括饲料兽药在内的猪产业为例，看看我们荣昌怎么样发展猪这个产业集群？我们来看一下这个图，单一的养猪是第几产业？（第一产业）；如果我们再建工厂，生产饲料兽药，这又是第几产业了？（第二产业）；目前，我们荣昌已经建立起全国最大的生猪交易市场，而且正与阿里巴巴集团合作，准备打造我国的第一个生猪大数据中心，那我们这里的数据就可以为国家各级相关部门参考，为制定国家正确的畜牧政策服务。这属于第几产业呢？（第三产业）。你看，我们荣昌的猪产业从第一发展到了第二和第三产业，是不是形成了产业集群呀？（是）是不是很有优势呢？（是）

*不利条件4：区域协调发展差：由于受行政壁垒的影响，荣昌与区域内的其他区县在发展规划编制、产业发展、生态环保、科技旅游、基础设施、公共服务等各方面各自为政，区域协调差发展差，各种要素不能自由流通，盲目发展，没有形成合力。

1.针对第四个不利条件，你认为我们应该采取什么措施？请第4组的同学举手起来回答，其他组的同学补充点评；

2.学生A回答，B、C 、D等补充，同时老师简单评价并纠错。

3.老师引导学生，分析并讲解。

4.（1）下面，我们来看一则新闻，看一看包括荣昌在内的渝西川东地区是怎样实施区域经济一体化发展的 （2）在新闻中，我们看到，渝西川东地区各区县通过开展合作，互相取长补短，实现了整个区域经济的快速协调发展。

四、课堂小结：这节课，你有什么收获？

1. 好了，下面请同学们起来谈一谈：这节课，你有什么收获？

2.学生谈收获：A, B, C, D…………

3.那么同学们，这节课我们最大的收获是不是长株潭城市群一体化建设对我们荣昌发展经济的启示呢？（是的）。那这个启示又是什么呢？（荣昌发展经济，必须坚持对外开放合作。）

结束语：我们有理由相信：只要我们坚定不移地坚持对外大开放、大合作，我们荣昌一定会实现经济的跨越式发展，一定会建成成渝城市群的新兴战略支点，一定会建成既有金山银山、又有绿水青山的美丽和谐新荣昌！

五、作业布置：把这节课学习的内容，以思维导图的形式画出来。

最后以一首歌曲来结束课堂。放视频歌曲《放歌新荣昌》）

六、【板书设计】