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教学设计小学英语（PEP）四年级下册Unit 1 My school Let’s spell 吴绣汝一、教学目标知识目标：1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
教学设计小学英语（PEP）四年级下册
Unit 1
My school
Let’s spell
吴绣汝
一、
教学目标
知识目标：
1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。
2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。
技能目标：
能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
二、
教学重难点
教学重点：
学习er在单词中的发音规律。
三、
教学难点：
能根据er的发音规则读出生词。
四、
教学策略：四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
五、
教学过程：
1.
热身：复习字母和字母发音。
2.
介绍巧虎及其家人导入新单词：water, sister, computer, dinner, tiger 3.
引导学生观察新单词中相同部分的发音。
4.
er发音教学，拼读
5.
巩固er 发音的单词chant 6.
巧虎家人春游出发，完成4个任务作业。
7.
拓展延伸：tall+er怎么发音
8.
春游回家前，清理垃圾的情感教育。
9.
Homework: 找出更多含er的单词并拼读出来。
六、教学反思：本课主要围绕巧虎一家人春游展开教学思路，学生在玩中学，能自主拼读含er 发音的单词，不足之处是没有提前交代好学生玩游戏的规则，导致学生有点懵懂。
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